相关文档

• 标准化竞赛活动表态发言.doc

  标准化竞赛活动表态发言各位同志们：　　你们好我现在代表供电所做大会表态发言　　刚才局长宣读了《电力局班站工区服务中心标准化建设竞赛实施方案》《实施方案》精心谋划并统筹安排了我局的标准化建设竞赛工作为全面提升企业的发展绘就了蓝图指明了方向我们供电所作为网省文明示范窗口同业对标标杆单位我们深感责任重大我们要深入贯彻本次会议精神严格落实《实施方案》的各项工作要求深化改革创新管理科学发展以网省

• 劳动竞赛表态发言.doc

  采油一大队开展大干80天冲刺800亿劳动竞赛活动表态发言各位同志们：你们好很荣幸今天能站在这里代表我采油一大队全体干部职工做这份表态发言 本次大干80天冲刺800亿劳动竞赛活动的开展将对激发我队全体干部职工的工作热情鼓舞干劲起到积极的促进作用也必将为我队全年各项生产任务指标的顺利完成打下扎实的基础同时也给那些在工作中怀有一技之长的干部职工搭建了一个充分展现自我的平台作为一名区长也作为

• 在全省卫生监督技能竞赛活动动员会上的表态发言.doc

  在全省卫生监督技能竞赛活动动员会上的表态发言各位同志们： 今天省卫生厅组织召开全省卫生监督技能竞赛活动动员大会这是一次非常重要而又及时的会议是一次提升卫生监督士气创新卫生监督文化的会议开展卫生监督技能竞赛是进一步推动卫生监督队伍建设塑造卫生监督新形象的重大举措为了认真落实会议精神组织好我市卫生监督技能竞赛活动选拔出优秀的卫生监督员参加省厅卫生部组织的技能竞赛活动借此机会我谨代表益阳市卫生局就本

• 竞赛标准化书.doc

  编号：SMZ XLWHDX08-032线路维护队农电青工技能竞赛立杆倒杆标准化作业指导书 编制单位：线路维护队 明珠审批： 编 写 ： 生技

• 2010年百安活动表态发言.doc

  2010年百安活动表态发言尊敬的各位同志们： 大家好 今天我们在此隆重集会举行百安活动启动仪式今年以来在的正确下经过全体员工的共同努力机修厂的安全生产工作已步入良性发展的良好态势最后100天是对全年工作的最终检验 为确保百安活动顺利的开展在这里我代表机修厂全体职工做表态发言： 一宣传教育贯穿始终 围绕百安活动这条主线积极开展各种安全宣传教育和行之有效的安全专项治理活动让每一

• 劳动竞赛发言稿.doc

  劳动竞赛发言稿各位同志们：大家好首先请允许我代表 向长期给予我们关心和支持的 各级向所有设计监理单位表示衷心的感谢向团结协作风雨同舟并肩奋战在 施工现场的所有兄弟单位们致以崇高的敬意建设 项目是 加强合作携手共赢谋发展的实际行动是 积极促进中部地区崛起的实际行动是认真落实国家《 》加快推进产业结构调整和升级的重要举措对增强中国石化的国际竞争力进一步推动 快速发展都具有里程碑

• 车管所创优达标竞赛活动评分标准.doc

  车管所创优达标竞赛活动评分标准及任务分工为了促进全省车辆管理所创优达标活动顺利开展确保活动取得实效依照创优达标竞赛活动方案的要求制定本考核办法及评分标准 ??? 一考评内容及标准（100分） ??? （一）各级高度重视达标创优竞赛工作工作措施具体宣传氛围浓厚活动效果明显（8分） （责任单位：办公室 责任人：赵绍举）??? （二）落实教育培训措施建立教育培训台帐积极开展岗位练兵和大比武活动树立先

• 万人评百科活动的表态发言.doc

  牡丹江市医疗保险局关于万人评百科活动的表态发言去年的市委十届十五次全会做出了开展万人评百科活动的重要部署主旨是通过这一主题实践活动进一步激发全市广大干部职工创新创业高效服务的热情全力加速五城建设确保如期实现七个翻番目标今年围绕贯彻落实好市委万人评百科活动部署局班子高度重视虽然医保局不是参评单位但作为基层单位也要以这次推进大会活动为动力全面提升我市医疗保险工作的新要求全局职工的服务意识服务理念服

• 三亮三比三评活动表态发言.doc

  三亮三比三评活动表态发言通过开展三亮三比三评（亮观点亮态度亮立场比团结比纪律比落实评氛围评发展评稳定）创先争优活动使我充分认识到此项活动是创先争优活动的深化拓展是以人为本执政为民理念的具体体现是践行全心全意为人民服务宗旨的重要途径是保持密切联系群众优良作风的生动实践一是统一思想充分认识深入推进为民服务创先争优活动的重要意义我们要牢固树立以人为本执政为民的理念从改进服务态度服务质量和工作作风入手把创

• 标准化发言稿.doc

  立足标准化建设 服务防虎地区人民尊敬的各位：大家好首先我代表防虎学校 就我校标准化学校的创建工作做以下交流一学校基本情况防虎学校地处国家级森林公园圆通山南麓潜南干渠下游距县城约35公里是一所比较偏远的农村九年一贯制学校学校占地面积万平方米校舍面积3000平方米左右现有在校生652人其中住宿生近200人教职工44人 学校硬件建设几乎一片空白软件建设也存在很多不足实属农村义务教育阶段薄弱学校二标