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    三角形的分类教学反思在教学《三角形的分类》时我让学生带着问题去动手操作观察推理验证归纳引导学生自主探索合作交流在交流中发现问题学生动手操作把三角形按角分:三个角都是锐角的三角形有一个角是直角的三角形有一个角是钝角的三角形接着引导学生分别起名字我再用集合的形式去加以总结归纳然后再提出问题:还能怎么分学生有提出按边分通过测量边的长短学生把三角形分为三类:分别是等腰三角形等边三角形不等边三角形师生

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    ②顶角底角底角等边三角形 一个等腰三角形的风筝它的一个底角是700它的顶角是多少度等腰三角形六边形180 ×( )4

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