小明的一天(认识整时和半时)教学内容:认识整时和半时学情分析:对现代的小学一年级学生而言在入学前已经积累了看钟表时间的经验(现在每个家庭基本上都有钟表大量的电视节目时间的显示又起到潜移默化的作用)学生的生活经验就是小学数学的重要资源有的学生认识整时有的学生还不会看钟表还有的学生可能对钟表一点都不了解学习目标:1.在具体的情景中从整体上认识钟表知道钟表可以用来记时 2.初步认识钟面会认读整时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识钟面121234567891011分针时针1212345678910118时8:009时9: 0012123456789101112123456789101110时10:0012时12:001212345678910111212345678910114时半5时半1212345678910116时半12时半121234567
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级滴答滴答滴答滴答…………会走没有腿会说没有嘴它会告诉我们什么时候起什么时候睡认识钟表分针时针1278910111234566 时1278910111234568 时12789101112345612 时1278910111234564 时127891011123456分针指着12时针指着几就是几时7 时半12789101112
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《认识整时和半时》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好今天我说课的内容是九年义务教育小学数学北师大版一年级上册第96页第一课时《认识整时和半时》下面我从说教材说教法学法说教学过程说教学特色四个方面进行说课说教材认识钟表属于数与代数领域的知识学生在日常生活中对钟表已有所接触对钟表是熟悉的但认识模糊没有建立正确而又清晰的表象教材通过小明的一天这一学生熟悉的生活情境引导学生学会看钟表会正确认读整时半时
仲村小学先学后教当堂训练教学模式教案一般操作方法辅助环节1分钟左右先学13分钟左右后教10分钟左右当堂训练16分钟左右自学指导完成作业反馈讨论生师读书看书检测练习或提问更正生板书课题出示目标班级科目数学课题认识钟表执教人徐晓教学过程记录一课题今天老师给大家猜一个谜语:一匹马儿三条腿 日夜奔跑不停息嘀嘀嗒嗒提醒你 时间一定要珍惜看看能不能猜出它是谁(闹钟)今天咱们就来认识一下钟表板书课题:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级121234567891011分针时针写作:3:00时针指着3就是3时分针指着12(长)(短)读作:3时或3点121234567891011121234567891011写作:3:30时针走过3 分针指着6读作:3时30分或3点半1278910111
2时半319:360小丽
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