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  第一节　种群的特征1.一片草地上的全部蛇2.我国长江流域的全部白暨豚3.海南岛上四季常青的红树林4.北京八一湖的野鸭5一片草地上的全部蒲公英6世界上的全部鸟下列描述中是种群的是种群：生活在一定自然区域的同种生物的全部个体有哪三个关键词一种群的数量特征1种群密度2出生率和死亡率3迁入率和迁出率4年龄组成和性别比例种群研究的核心问题是：种群的数量变化种群有的但个体没有的特征1种群密度——最基本的数量特

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面似马角似鹿尾似驴蹄似牛 (打一动物)谜语麋鹿又称四不像 我国特有珍稀动物 濒危级物种 本土绝迹 沦落天涯流落异国绝处逢生祖国富强 麋鹿回家　麋鹿百年传奇放养成功 回归自然2003年实行大规模麋鹿野放实验一次选出18头麋鹿放归大自然…..

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  请看课本然后思考种群有哪些特征种群密度五点取样法2M(总数）标志 例4在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时放置100个捕鼠笼一夜间捕获了42只将捕获的田鼠经标记后在原地释放数日后在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼捕获了38只其中有上次标记的个体12只则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只　年龄组成和性别比例请阅读课本P63什么是年龄组成老年种群中个体数目保持相对稳定出生率和死亡率迁入

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  随机分布（random distribution）指的是每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机会是相等的并且某一个体的存在不影响其他个体的分布 随机分布比较少见只有在环境资源分布均匀一致种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才容易产生 例如森林地被层中一些蜘蛛的分布与面粉中黄粉虫的分布以种子繁殖的植物在自然散布于新的地区时也经常体现为随机分布

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 复习提问1维持人体内环境稳态的调节机制是_______________2人体和高等动物生命活动调节的主要方式是_________3高等植物生命活动调节的方式是_________ 复习提问1维持人体内环境稳态的调节机制是____________

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章种群和群落第1节种群的特征(一)种群的概念：在一定的空间和时间内的同种生物个体的总和一调查种群密度的方法1.种群密度含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度是种群最基本的数量特征即种群密度=种群的个体数量空间大小(面积或体积)一调查种群密度的方法2.调查种群密度的方法(1)样方法①含义：在被调查种群的分布范围

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  第四章第1节 种群的特征一教材分析：教材分析：本节课是人教版必修三第四章第一节的内容主要是让学生学会种群的基本特征有哪些各特征间有怎样的影响和联系学会种群密度的调查方法及用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度的具体操作本章节是必修三中有关生态系统稳定性的入门章节在教材中起到呈上启下的作用 二教学目标：知识目标：说出种群的基本特征有哪些画出各特征间的相互联系并说出其原因说出调查种群密度

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  种群的特征同步练习1．下列有关种群的叙述正确的是(　　)①内蒙古草原上全部牛是一个种群　②池塘中所有的鱼是一个种群　③稻田中所有的三化螟是一个种群　④种群密度的决定因素是年龄组成性别比例　⑤种群密度的大小根本原因决定于出生率和死亡率A．①③⑤　　　　　　　B．②④C．②④⑤ D．③⑤2．如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例其中种群密度可能会越来越小的是(　　)3．科技人员在对