相关文档

• 第六单元多边形的面积组合图形的面积.ppt

  组合图形的面积第六单元：多边形的面积一谈话导入认识组合图形1. 导入：在生活实际中有些图形是由几个简单的图形组合而成的 我们把这样的图形叫做组合图形3. 提出问题：上面的组合图形里有哪些学过的图形2. 出示情境：4. 追问：你知

• 第六单元_多边形的面积_组合图形的面积.ppt

  #

• 第六单元_多边形的面积_组合图形的面积.ppt

  组合图形的面积第六单元：多边形的面积一、谈话导入，认识组合图形1 导入：在生活实际中，有些图形是由几个简单的图形组合而成的， 我们把这样的图形叫做组合图形。3 提出问题：上面的组合图形里有哪些学过的图形？2 出示情境：4 追问：你知道生活中哪些地方有组合图形吗？二、自主探究，合作交流（一）探究组合图形面积1 出示情境：2 提出问题和要求：你能用自己喜欢的方法求出它的面积吗？可以在图 上画出你的思路

• 6.4《多边形的面积》（组合图形面积）.ppt

  #

• 第六单元多边形的面积梯形的面积.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梯形的面积第六单元：多边形的面积一创设情境引出问题(一)出示情境：一创设情境引出问题(二)提出问题：过渡：这节课我们就来一起学习梯形的面积问题：回忆一下我们是怎样推导出三角形面积的计算公式的预设：我们用两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形或者把

• 第六单元_多边形的面积_梯形的面积.ppt

  #

• 第六单元_多边形的面积_梯形的面积.ppt

  梯形的面积第六单元：多边形的面积一、创设情境，引出问题（一）出示情境：一、创设情境，引出问题（二）提出问题：过渡：这节课我们就来一起学习梯形的面积。问题：回忆一下，我们是怎样推导出三角形面积的计算公式的？预设：我们用两个完全一样的三角形拼成了一个平行四边形，或者把一个三角形用割补法拼成一个平行四边形；然后找到新旧图形之间整体和局部的联系；最后推导出三角形的面积公式。车窗玻璃的形状是梯形！怎样求出它

• 第六单元多边形的面积三角形的面积.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的面积第六单元：多边形的面积一创设情境引出问题(一)出示情境：一创设情境引出问题(二)提出问题：过渡：这节课我们就来一起学习三角形的面积问题：回忆一下我们是怎样推导出平行四边形面积的计算公式的预设：首先我们用割补法把平行四边形转化成了长方形然后找到新

• 第六单元_多边形的面积_三角形的面积.ppt

  #

• 第六单元_多边形的面积_三角形的面积.ppt

  三角形的面积第六单元：多边形的面积一、创设情境，引出问题（一）出示情境：一、创设情境，引出问题（二）提出问题：过渡：这节课我们就来一起学习三角形的面积。问题：回忆一下，我们是怎样推导出平行四边形面积的计算公式的？预设：首先我们用割补法把平行四边形转化成了长方形；然后找到新旧图形之间整体和局部的联系；最后推导出平行四边形的面积公式。怎样算出红领巾的面积呢？能不能把三角形也转化成学过的……我们试一试。