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    一 揭示课题谈话导入 1.同学们今天这节课我们继续学习第18课——(齐读课题) 2.上一节课我们认识了很有才华的女作家萧红还提出了一些有价值的问题老师梳理了一下有这么三个问题需要在今天的上解决(出示三个问题 指名读题)有信心完成吗 二赏读看景物之自由 1.我们先来看第一个问题这是个什么样的园子是哪几个自然段写到的(213)请同学们轻轻地读课文的第2和13小节在我和祖父的园子里漫步你看到了

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    18 我和祖父的园子(第二课时)顾文艳教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文赏读积累优美句段2.学习3——12自然段谈谈自己的感受在读中感悟率真质朴的独特的语言魅力3.凭借课文具体的语言文字深切感受祖父与我之间浓浓的亲情共享和祖父共度的美好时光体会对童年无拘无束的生活的眷念和对祖父的怀念教学重点:细细咀嚼文字体验童年生活的快乐和自由感悟祖孙间的浓浓亲情教学过程:复习导入上

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    《我和祖父的园子》一课是萧红的作品全文充满浓郁的乡村气息散发出诱人的泥土芬芳字里行间流淌着的是童年的自由与快乐文章辞藻朴实到咸菜就着窝窝头般的简单但恰恰是口头的大白话把幼儿心中的畅快淋漓地再现出来使人读了仿佛童年就在眼前欢笑就在耳边郑老师教学风格如同萧红的笔风一样简洁而凝练朴实而风趣智慧碰撞智慧激情擦出火花? 郑老师注重学生的主体地位上教师为学生创设了主体参与和谐发展的教学氛围引导

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    《我和祖父的园子》第二课时教学设计 麻池河镇中心小学:鱼丹教学目标:知识与技能:仔细阅读课文了解内容体会出我在园子里自由自在快乐无忧的心情感受童年生活的情趣2学习留心观察生活用心感受生活真实表达自己的感受的写作方法3有感情地朗读课文读出当时的感受过程与方法:结合自己的童年感受童年生活的乐趣通过有感情地朗读体会对童年

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