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  雎鸠《诗经》是人类文明的春天是初生天地的源头清水开阔丰盈简单洁净课后让我们进一步聆听华夏先民吟唱吟诵优美文字传唱古老歌谣进一步感受我国古代文明之辉煌

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  《诗经》是我国第一部诗歌总集共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌三百零五篇又称诗三百 赋者敷陈其事而直言之也比就是譬喻(yáo tiáo) 关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑追求她成了空想睁眼想闭眼也想夜长长相思不断尽翻身直到天亮 2：文章在结构上还有那些特点能力迁移： 请将课文改写成一篇小抒情散文

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  诵读提示：四言诗的诵读一般读成二二节拍即读二字后稍作延长或停顿(xìng)第一节：关关雎鸠 （情意真挚互相和唱）难求难求相思忧愁 诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意千古传颂的佳句有 窈窕淑女既赞扬她的美状又赞扬她的美心可说是前后呼应相辅相成又如辗转反侧句极为传神地表达 了恋人的相思苦后来白居易《长恨歌》孤灯极尽难成眠乔吉《蟾宫曲 寄远》饭不沾匙睡如翻饼都是从这里化出的名句而最后一句钟鼓

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  宗庙之音关关睢鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之tiao忧思与烦恼左右流之

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  受挫辗转反侧弹琴鼓瑟敲锣打鼓是劳动中的女子本篇写妇人怀念久役于外的丈夫在河之洲左右流之寤寐求之求之不得

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  《诗经》两首教学目标 知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位 2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点 3．反复朗读直至成诵 能力目标 1．在熟读成诵的基础上培养学生形象思维能力 2．深入理解这两首诗提高学生诗歌鉴赏的能力 德育目标 正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往教学重点难点 1．创造性

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  关雎　　关关雎(jū) 鸠(jiū)⑴在河之洲⑵窈(yǎo) 窕⑶(tiǎo)淑⑷女君子好(hǎo)逑(qiú)⑸ 　　参差荇(xìng)菜(cài)⑹左右流之⑺窈窕淑女寤(wù) 寐(mèi) ⑻求之 　　求之不得寤寐思服⑼悠哉悠哉⑽辗⑾转反侧 　　参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之⑿ 　　参差荇菜左右芼(mào)之⒀窈窕淑女钟鼓乐(lè)⒁之 　　【注释】 　　⑴关关：拟声词水鸟叫声雎鸠：