一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数
7 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大
7 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大
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3 《5、4、3、2加几》导学案学习目标1、使学生在实际情境中,正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学,乐学,会学。重点:学会5、4、3、2加几的计算方法。难点:培养学生算法的多样化。导学流程一、导入口算练习:9+5 9+3 8+58+3
3 《5、4、3、2加几》导学案学习目标1、使学生在实际情境中,正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学,乐学,会学。重点:学会5、4、3、2加几的计算方法。难点:培养学生算法的多样化。导学流程一、导入口算练习:9+5 9+3 8+58+3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法5432加几(1)问题:你们为什么算得这么快呀能说说是怎么计算的吗 一口算练习1. 用手势表示结果2. 抢答9615851374116612861478159413绿色圃中小学教育网:.lspjy复习:95=14 93=12 85=1376=
第二课时教学内容5、4、3、2加几的练习练习二十二。教学目标1练习5、4、3、2加几的题目,能正确、熟练地计算。2培养学生思维的灵活性。重点难点正确、熟练地计算5、4、3、2加几的题目。教具学具口算卡片,口算小转盘。教学过程一 作业新设计1练习二十二的第1题。2练习二十二的第2题。3练习二十二的第3题。4练习二十二的第4题。5练习二十二的第5题。二 思维训练1 把得数是15、13、12的算
35、4、3、2加几第一课时教学内容5、4、3、2加几教材第95页的内容及“做一做”。教学目标1学习5、4、3、2加几的题目,掌握“口算小数加大数,可以用想大数加小数”的计算方法。2培养学生的推理能力及思维的灵活性。重点难点掌握用“想大数加小数”的方法口算小数加大数。教具学具口算卡片,视频投影等。教学过程一 学前准备1看卡片口算。9+5= 8+5= 7+5= 6+5= 9+4=
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