3 《5、4、3、2加几》导学案学习目标1、使学生在实际情境中,正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样化的算法。3、培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学,乐学,会学。重点:学会5、4、3、2加几的计算方法。难点:培养学生算法的多样化。导学流程一、导入口算练习:9+5 9+3 8+58+3
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更多请:更多请:第5课时 65432加几一共有多少只(1) (2) 三在 里填><或=86 57 66 29 49 4738 74 39 75 67
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更多请:更多请: 《5432加几》导学案学习目标1使学生在实际情境中正确计算5加几4加几3加几2加几2在观察中培养学生的创新意识训练学生思维的灵活性在操作讨论交流中培养学生自主探究的能力得出多样化的算法3培养学生的合作意识和学习兴趣使学生想学乐学会学重点:学会5432加几的计算方法难点:培养学生算法的多样化导学流程一导入口算练
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法5432加几(1)问题:你们为什么算得这么快呀能说说是怎么计算的吗 一口算练习1. 用手势表示结果2. 抢答9615851374116612861478159413绿色圃中小学教育网:.lspjy复习:95=14 93=12 85=1376=
更多请:更多请:第十单元 20以内的进位加法第7课时 65432加几教学内容: 课本第96—97页教学目标:1.经历从实际情境中提出并解决问题的过程理解65432加几的方法能比较熟练地计算65432加几2.在观察操作中逐步发展探究思考的意识和能力重视算法多样化发展创新意识和思维的灵活性3.继续培养学生的合作意识和学习兴趣
一年级上册教案 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数
7 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大
7 第8单元 20以内的进位加法第6课时5、4、3、2加几【教学内容】:教材P95及练习二十二【教学目标】:1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。【教学重点】:使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大
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