-元1米小数 21厘米﹎﹎米看图选数字( )871=米68米1的计数单位是( )有( )个( )
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《小数的产生和意义》教学设计小学部 王凤美教学目标:(1)使学生在初步认识小数的基础上知道小数的产生理解小数的意义(2)使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率 (3)培养学生的观察分析推理能力教学重点难点:教学重点:使学生明
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的产生和意义人教版四年级数学下册小西庄学校 王秀英本节课我们来学习小数的产生和意义理解并掌握小数的意义能够解决相关的实际问题学习目标把1米平均分成10份这一份是多少分米1分米110米0.1米分数小数 4分米 米0.4米7分米 米 0.7米410 1 2 3 4 5 6 7 8 910710小组讨论:用自己的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的产生和意义填空:17角是( )元还可以写成( )元2 写成小数是( )30.15写成分数是( )41米=( )分米=( )厘米= ( )毫米7100.70.8101001000100151020304050607080901米( )分米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的产生和意义人教版小学数学四年级下册把1米平均分成10份1分米110米0.1米3分米310米0.3米7分米710米0.7米一 位 小 数1020304050607080901米01020304050607080901米把1米平均分成100份1厘米1100米0.01米3厘米3100米0.03米6厘米6100米0.06米两 位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版义务教育课程标准实验教科书 四年下(第八册) 第四单元 《小数的意义和产生》 小学数学小数的意义和产生执教 邵长洁 这些知识你还记得吗1米=( )分米 =( )厘米 =( )毫米 10 100 1000 把1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的产生和意义执教者:齐丹丹1020304050607080901米把1米平均分成10份1分米110米0.1米分数小数4分米7分米410米710米0.7米0.4米一位小数 1 2 3 4 5 6 7 8 910把1米平均分成100份1厘米1100米0.01米分数小数4厘米7厘米4100米7100米0.04米0.07米二位小数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的意义长城路小学马万明速度:0.8米秒22.80元0.45元6.20元我想买1支铅笔一个文具盒一个书包你能告诉我单价吗嘻嘻谢谢你了3.5米我来告诉你 小数的产生: 人们在生产和生活中在进行测量和计算时往往不能正好得到整数的结果根据实际需要便产生了小数这样就可以用小数来表示测量和计算的结果我还想告诉你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的产生和意义人教版小学数学四年级下册把1米平均分成10份1分米110米0.1米3分米310米0.3米7分米710米0.7米一 位 小 数1020304050607080901米0把1米平均分成100份1厘米1100米0.01米3厘米3100米0.03米6厘米6100米0.06米两 位 小 数1020304050607080
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