#
二元一次方程组的解法——加减消元法●教学内容人教版七年级下第八章二元一次方程组第二节●教学目标1会用加减法解二元一次方程组2进一步体会解二元一次方程组的基本思想——消元3通过研究解决问题的方法培养学生合作交流意识与探索精神教学重点难点重点:用加减法解二元一次方程组难点:探索如何用加减法将二元转化为一元的消元过程教学过程提出问题探究方法观察下列方程组中同一未知数系数之间的关系并思考新的消元方法(1)
消元——用加减法解二元一次方程组的导学案班级 小组 学习目标 1会运用加减消元法解二元一次方程组2体会解二元一次方程组的基本思想----消元3领会消元法所体现的化未知为已知的化归思想学习重难点 1学习重点:加减消元法解二元一次方程组2学习难点:解两个未知数在两个方程中的系数的绝对值不相等且不成整数倍的方程组学习过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二元一次方程组的解法------加减消元法七(一)班(2)代入消去一个未知数(3)求解解一元一次方程求出一个未知数的值1代入法解二元一次方程组的基本思路是什么2用代入法解方程组的步骤是什么(1)变形x=ayb或y=axb一元基本思路:二元代入消元(4)回代 把求得的值代到变形后的方程求出另一个未
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.2二元一次方程组的解法2用代入法解方程的关键是什么知识巩固1根据等式性质填空:思考:若a=bc=d那么ac=bd吗b±cbc(等式性质1)(等式性质2)<2>若a=b那么ac= .<1>若a=b那么a±c= .一元代入转化二元教学目标1掌握用加减法解二元一次方程组2理解加减消元法所体现
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8.2 二元一次方程组的解法加减消元法4.写3.解2.代 分别求出两个未知数的值写出方程组的解1.变用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数1解二元一次方程组的基本思路是什么2用代入法解方程组的主要步骤是什么消去一个元温故而知新基本思路:消元: 二元一元
82 二元一次方程组的解法加减消元法4写3解2代1变1、解二元一次方程组的基本思路是什么?2、用代入法解方程组的主要步骤是什么?温故而知新问题引入解下面的二元一次方程组标准的代入消元法②①还有别的方法吗? 认真观察此方程组中各个未知数的系数有什么特点,并分组讨论看还有没有其它的解法并尝试一下能否求出它的解新思路 新体验①②分析: 3x+5y +2x - 5y=10①左边 +②左边 = ①右边 +②
课题:§二元一次方程组的解法(2)加减消元法解二元一次方程组 黄丽一教学目标1学会用加减消元法解二元一次方程组2让学生经历二元一次方程组解法的探究过程进一步体会消元的思想化归的思想3培养学生学会自主探索与他人合作 与人交流思维过程的习惯二教学重点探索加减消元法解二元一次方程组体会消元思想灵活运用加减消元法三教学难点 加减消元法的形成过程如何启发学生探索引导学生自主尝试调动交流
用加减消元法解二元一次方程组 二郎中心学校 靳芳青 教学目标:1会用加减消元法解二元一次方程组2经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程领会消元法所体现的化未知为已知的化归思想3让学生在探究中感受数学知识的实际应用价值养成良好的学习习惯重点:加减消元法解二元一次方程组难点:如何运用加减法进行消元关键:发挥学生的主观能动性自我探究比较不同解法发现解题技巧教学方法:探索—
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报