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  16．1 二次根式(2)学案 课型: 上课时间： 课时： 学习内容： 1．(a≥0)是一个非负数 2．()2=a(a≥0)． 学习目标： 1理解(a≥0)是一个非负数和()2=a(a≥0)并利用它进行计算和化简． 2通过复习二次根式的概念用逻辑推理的方法

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册16.1　二次根式(2)课件说明　 本课在学习二次根式概念的基础上结合二次根式　的概念和算术平方根的概念通过观察归纳和思 考得到二次根式的两个基本性质．课件说明　学习目标　1．经历探索性质 = a(a≥0)和 = a (a≥0)的过程并理解其意义 2．会运用性质 = a(a≥0)和

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十六章　二次根式16.1　二次根式(2)湖北省通山县教育局教研室 袁观六八年级 下册性质探究　　问题1　根据算术平方根的意义填空并说出得到结论的依据． 把上述计算结论推广到一般并用字母表示： (a≥0)． ______________

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  八年级 下册　二次根式(2)课件说明　 本课在学习二次根式概念的基础上结合二次根式　的概念和算术平方根的概念通过观察归纳和思 考得到二次根式的两个基本性质．课件说明　学习目标　1．经历探索性质 = a(a≥0)和 = a (a≥0)的过程并理解其意义 2．会运用性质 = a(a≥0)和 = a(a ≥0)进行二次根式的化简 3．了解代数式的

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  二次根式一二次根式的概念2. a可以是数也可以是式.1.二次根式的两个特征：(1)根指数为2(2)被开方数大于等于零形质如都是二次根式说一说: 下列各式是二次根式吗 ?????二二次根式中字母的取值范围被开方数a≥0有意义 被开方数a可以是数也可以是式例1 a取何值时下列根式有意义解 (1)由２x－１≥０　得x≥０.５　　　　　所以当x ≥０.５时　　　有意义(2)由２－x≥０

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  第十六章 二次根式课题：§ 二次根式教材分析：教学目标：1．经历二次根式概念的发生过程2．了解二次根式的概念3．理解二次根式何时有意义何时无意义会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围4．会求二次根式的值教学重点：二次根式的概念教学难点：确定二次根式中字母的取值范围．二教学过程：项目师生活动理论依据或设计意图复习引入合作学习引入课题圆面积公式中已知S则r=__________若正方形的面积为b-