相关文档

• 教育学概念.doc

  2捷克教育家夸美纽斯尤其强调教育的自然性P153凯洛夫的《教育学》对我国的教育理论产生过巨大的影响P194西方经济学家认为：人力资本是现代经济增长的重要因素甚至是首要因素P295学校教育是科学知识再生产的最主要途径P326学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式7班级管理主要有常规管理平行管理民主管理和目标管理四种模式8遗传是指从上代继承下来的生理解剖上特点9人的力量是

• 教育学基本概念.doc

  第一章教育与教育学第一节教育的发展一.教育的概念及其本质属性中国—<孟子.尽心上>得天下英才而教育之三乐也.宋代—胡媛:治天下之治者在人才成天下之才者在教化捷克—夸美纽斯:只有受过一种合适的教育之后人才能成为一个人法国—卢梭:植物的形成由于栽培人的形成由于教育德国—康德:人自由依靠教育才能成为一个人人完全是教育的产物英国—洛克:人类之所以千差万别均是教育之故广义的教育:凡是能增长人的知识和技

• 公共教育学（概念）.doc

  素质教育: 就是从社会和学生长远发展的要求出发以全面提高全体学生素质为根本目的引导学生圣诞活泼主动地发展培养具有创新精神和实践能力的人才的教育(三）教育目的的功能:定向功能：（1）对教育社会性质的定向作用对教育为谁培养人具有明确规定（2）对人培养的定向作用使教育依循这样的规定（3）对课程选择及其建设的定向作用（4）对教师教育方向的定向作用使教师知道自己所要教的最重要的是什么调控功能①通过确定价

• 民族教育学概念.ppt

  #

• 教育的概念.docx

  教育的概念 : : : 11．教育活动是人类社会独有的活动2．教育活动是培养人的社会实践活动3．学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动4．教育概念的扩展——大教育观的形成教育的历史形态依据教育的正规化程度实施机构和在不同历史阶段的存在方式可以将教育的形态进行不同类型的划分依据教育的正规化程度划分的教育形态在教育发展史上教育的形态经历了从非形式化到形式化再到制度化教育的演变依据实施

• 国外教育心理学课件2-概念概念概述ChrisH.ppt

  Self-RegulationChris HillMarch 18, 2004Self-Regulation DefinedThe standards we set for ourselves, the extent to which we monitor and evaluate our own behavior, and the consequences we impose on oursel

• 国外教育心理学课件2-概念概念概述KatieR.ppt

  INCLUSIONPresented by:Katy RogersWhat is InclusionUS legislation mandates this practiceSchools must educate those with special needs in a regular classroomMore than two-thirds HistoryLate 1960’s –

• 学前教育评价的概念.doc

  1.评价（教育评价 学前教育评价）《辞海》中是这样解释评价的：评价是泛指衡量人物或事物的价值就是说在日常生活中我们会遇到各种各样的人和事与其交往过程中会接收到大量的信息对这些信息加工整理分析后就会形成一些认识从而对其作出是好是坏的判断这往往就被称作评价所以评判断价即价值评价就是价值判断（本质）在英语中评价是evaluate它由词头e-词干value和动词词缀-ate组成词头有out的含义表示引出词

• 教育技术的概念.doc

  #

• 概念教学.doc

  浅谈如何优化小学数学概念教学撰写时间：2010年11月30日 20:12要全面提高小学数学的教学质量关键是优化概念的教学过程提高学生准确掌握概念的程度和灵活运用概念解决实际问题的熟练程度众所周知概念是客观事物和现象的本质属性在人脑中的反映建立概念要通过人脑的思维因此要优化小学数学概念教学必须优化概念教学中的认知过程也就是要求教师在概念教学中要引导学生参与建立概念的全部维过程为使学生达到对概念的透彻