相关文档

• 1.3_圆和扇形-扇形（2）-冀教版.doc

  扇形教学目标：1．经历读统计图交流信息讨论图的特征等认识扇形统计图的过程2．了解扇形统计图的特征能解释扇形统计图中的数据能根据统计图回答有关问题3．体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用激发学习新知识的兴趣教学重难点：教学重点：扇形统计图的意义特点和作用教学难点：根据不同的统计表选择适当的统计图直观有效的表示数据教学过程：【导入】问题情境 1．师生谈话交流本班的男女生人数并计算出男女生占全班人数的

• 1.3_圆和扇形-扇形（6）-冀教版.doc

  扇形教学目标：在观察拼摆讨论判断等活动中经历初步认识扇形的过程知道扇形初步了解扇形的特征能在圆中画出扇形体会扇形和圆的关系感受扇形图与名称的联系教学重难点：认识弧圆心角和扇形如何按要求画扇形教学过程：一情境导入教师：秋天到了一只只黄蝴蝶从树上飞落下来今天早上老师就捉住了一只你们想看吗拿出银杏树叶让学生观察说一说像什么图形师：像扇子一样的图形我们叫它扇形今天我们就一起来了解一下扇形共同探讨关于扇形的

• 1.1_圆和扇形-圆（19）-冀教版.doc

  圆教学目标：1. 过程与方法目标：在观察操作交流等活动中经历认识圆的过程? 2知识与技能目标：知道圆的各部分名称了解同一圆中直径与半径的关系? 3情感态度与价值观目标：对周围环境中与圆有关的事物有好奇心发展初步的空间观念教学重难点：探索出圆各部分的名称特征及关系教学过程：一动画导入本课知识动画呈现小鸭子米老鼠小猴子设计的三角形正方形圆等三种不同形状的车轮的汽车1提出：你喜欢谁的设计说说你的理由2让

• 1.1_圆和扇形-圆的画法-冀教版.doc

  图案设计教学目标：1．经历用不同的方法画圆按要求用圆规画圆的过程2．能用圆规按要求画圆认识圆的大小与半径的关系3．积极参加数学活动获得成功的学习体验发展初步的空间观念教学重难点：掌握用圆规按要求画圆的方法教学过程：一问题情境师生交谈上节课有关画圆话题引出课题师：上节课我们初步认识了圆同学们还记得我们是怎样画圆的吗生：我们把物体上圆形的面按在纸上然后描出一个圆师：用圆形的物品描圆是画圆的一种方法还有

• 1.2_圆和扇形-图案设计（2）-冀教版.doc

  图案设计教学目标：知识技能：能利用工具设计简单的图案能清楚地说明设计图案的过程数学思考：在设计图案的过程中进一步体会平移旋转和轴对称在图案设计的作用问题解决：能利用工具设计简单的图案情感态度：积极参与设计图案的活动获得成功的体验感受图案的美教学重难点：能利用工具设计简单的图案能清楚地说明设计图案的过程教学过程：一欣赏图案同学们好这节课希望和大家一起合作设计一些漂亮的图案师生谈话并利用课件出示汽车图

• 1.2_圆和扇形-图案设计（3）-冀教版.doc

  图案设计教学目标：能利用工具设计简单的图案能清楚地说明设计图案的过程经历欣赏图案模仿画图独立设计图案的过程积极参与设计图案活动获得成功的体验感受图案的美教学重难点：能利用工具设计简单的图案能清楚地说明设计图案的过程教学过程：一欣赏图案　　1．师生谈话并用课件出示书中的四幅图案师：我们已经认识了圆还学会了用圆规画图希腊著名的数学家毕达哥拉斯曾经说过：在一切平面图形中圆是最美的 的确有许多漂亮的图案都

• 1.1_圆和扇形_圆的认识_-翼教版.doc

  圆的认识 学习目标：1认识圆知道圆各部分的名称掌握圆的特征理解直径和半径的相互关系初步学会用圆规画圆2通过小组学习动手操作等活动体验小组合作学习分享学习成果的乐趣3感受圆在生活中的广泛应用体验数学与生活的密切联系学习重点：探索出圆各部分的名称特征及关系学会用圆规画圆的方法学习难点：通过动手操作体会圆的特征及画法学具准备：圆形纸片圆形物体直尺圆规线剪刀等学习过程：【纵横生活 设疑激趣】图图是个

• 1.3《圆和扇形》（扇形的认识）.ppt

  #

• 扇形--学案（冀教版）.doc

  扇形 学案（冀教版）【探究】认真阅读课本第10页的内容并把重点内容划下来探究一： 请仔细观察扇形有哪些特征探究二：扇形的大小与什么有关【自主检测】基础题：书第10页练一练第1题提升题：书第10页练一练第2题能力题：（对的在括号里打错的打×）1）因

• 6.12__圆和扇形.doc

  \* MERGEFORMAT 5 12圆和扇形学习目标:1、使学生比较熟练地应用圆和扇形周长及面积公式解决相关问题。2、通过圆和扇形周长、面积公式的运用，培养学生转化能力和迁移能力；?3、体验数学与人类生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，提高学习积极性，同时提高运用能力。教学重点:掌握圆和扇形周长、面积的计算公式。教学难点：灵活运用公式求圆和扇形的周长、面积。教学过程：一、故事情景师：老师有个