第五课雪儿 第二课时一复习 (巩固上节课的知识)1指名读词语2过度导入二精读第23段(精读课文以小组讨论学习的方式展开学习培养学生的自学能力体会文中所表达的思想感情从字里行间体会出鸽子的坚强和我对动物的喜爱之情)1出示投影问:这是一只怎样的鸽子学生说文中的我和爸爸是怎样对待它的呢又是怎么做的呢在课文中用——画出做的用波浪线画出想的句子交流2出示:从此我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天看蓝天
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 雪 儿 一天爸爸给我带回一只白鸽这白鸽是爸爸在路上捡的翅膀受了伤它的身子很脏眼睛里充满哀伤 我和爸爸给它洗了澡敷了药它变得雪白雪白的了我便给它取名雪儿 过了几天雪儿和我熟了我对雪儿说:雪儿这儿就是你的家你安心养伤吧 过了几天雪儿和我熟了我
教学目的: 1学会本课生字能结合具体语境理解词语的意思 2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第四五自然段 3凭借对课文的朗读感悟理解我和雪儿之间的深厚感情体会我的美好心灵和可爱形象 教学重难点:通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象理解我和雪儿之间的深厚感情体会我的美好心灵教学准备:两幅鸽子图(第一幅画有一只受伤的鸽子第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子)轻音乐录音带小黑板 教学时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雪 儿 跌伤 剩下 向往 明媚 白鸽 捡起来 哀伤 敷药 飘飘悠悠 任何 艰难险阻 忠实 传递 盼望 托起 弧线 施展 祝福 千山万水 咕咕直叫 喃喃 本领 默读课文完成填空 ①爸爸带
课题: 5雪儿 第 一 课时 总序号:第 14 节 教学内容:教学目标:1借助拼音或工具书学会本课生字联系上下文理解词语的意思2通过练习朗读使学生能正确流利地朗读课文3凭借对课文的朗读初步理解我和雪儿之间的深厚感情 教学重点或难点:1借助拼音或工具书使学生学会本课生字联系上下文理解词语的意思2通
学程导航课时教学计划主备 施教日期: 年 月 日教学内容5雪儿共几课时共二课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课10个生字理解由生字组成的词语 3初步了解课文主要内容弄清每个自然段的意思并理清故事发展的顺序教学重难点1正确书写剩和鸽两个生字2正确流利地朗读课文理清故事发展的顺序 教学资源课文磁带生字卡片写有生
6雪第二课时学习目标:体会文中景物描写的作用识记的思想感情课时:第二课时学习方法:合作探究法学习内容:1这部分可分为哪两个层次第一层(第四自然段)写朔方飞雪的磅礴气势 第二层(第五至六自然段)写朔方飞雪的精神2第四自然段用什么写法来描绘朔方飞雪的3你是如何理解文章最后两个自然段的含义4.理解重点语句含义:(1)暖国的雨向来没有变过冰冷的坚
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册看雪 过春节的时候孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景那是用洁白的棉花做成的 孩子们问老师:您看见过真的雪吗 您是在哪儿见过的孩子们惊奇地问 北京离这儿很远吧孩子们问 惊奇 冬天天上飘着雪花地上铺着雪毯
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