单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级道德修养与教师专业发展潘洪建 教授博士扬州大学基础研究研究所所长教育部国培计划专家库首批成员江苏省基础教育质量监测中心专家委员会委员孔子:吾日三省吾身为人谋忠乎与朋友交而不信乎传不习乎(《论语》) 陶行知的每日四问:1我的身体有没有进步2我的学问有没有进步3我的工作有没有进步4我的道德有没有进步 今天人们每日问些什么何谓道
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师职业道德修养——叶 飞本课程的纲要一教师职业道德修养的基本内涵二教师职业道德修养中的重要范畴三师生关系中教师职业道德修养的基本要求四家校关系中教师职业道德修养的基本要求五同事关系中教师职业道德修养的基本要求六教学工作中教师职业道德修养的基本要求七职业生涯发展中教师职业道德修养的基本要求教师的职业道德修养师生关系中的职业道德
专业技术人员职业道德修养与自主专业发展第一部分 专业技术人员职业道德与修养第一章职业与专业技术人员职业道德道德伴随着人类社会的产生而产生发展而发展本章重点讨论道德职业道德专业技术人员职业道德的内涵特征本质和作用探讨职业道德的历史变化揭示职业道德的变化原因和规律本章学习目标 了解职业的含义特征和作用理解道德的含义特征和作用正确认识道德的本质掌握职业道德的含义特征和作用了解职业道德的历史发
课程:单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教师职业道德修养 序言教育什么是一个老师不断增强职业自觉性的探索是不断成长的反思其最主要的功能是帮助老师找到职业幸福新旧师德规范的对比从八条变成了六条继承与创新继承是指职业的根本性质没有发生变化创新是时代特色的体现无私奉献——乐于奉献终身学习的提出三十年来教育发生的变迁台湾教师的感言(家长对待教师态度
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〈新时期教师职业道德修养〉考前复习20070905考试题型和形式见《师德于细节中养成》P189考题不用死记硬背只要是结合自己的实践和理解作答都可得分每个考题都应认真作答尤其是后三个类型的题目切忌了了几字要保持卷面的饱满整洁一简答题1简述教师职业道德的教育功能?答:首先教师的人格品性德操对学生人格的形成起着奠基作用其次教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用再次教师文
(教师职业道德解读与实践导行)师德与教师专业发展之我见江苏电大昆山学院 韩晓艳我们说一个人一旦选择了做教师就一定要做一个终生以学生为友的人正如存在主义教育思想中所主张的要尊重学生的个性和自由教育的目的是使学生养成正确地对待生活的态度培养他们具备真实敢于选择和决定责任感等品质请看某中学的这样一组骇人的数据吧:的学生被罚过站的学生被罚过写作业一位有15年教龄的教师在和同事的心目中一直是兢兢业业的
教师职业道德修养(作业) 紫荆中学 王青简述教师职业道德修养的内容和途径答:1教师职业道德修养的内容包括:教师职业理想教师职业责任教师职业态度教师职业纪律教师职业技能教师职业风气教师职业人格同时教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和作为一名合格的教师要爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习
教师职业道德修养作业——结合师德的公正性原则思考师道尊严教师在教育活动中扮演着众多角色这些角色是为着学生全面发展而生发出来的美国学者雷道和华顿保对教师角色的概括是:①社会的代表②知识的源泉③裁判官或法官④辅导者⑤学生行为优劣的观察者⑥认同的对象⑦父母的替身⑧团体的者⑨朋友⑩情感发泄的对象其中在教育教学过程中教师扮演的最广泛最深入也是最持久的角色是教育者及道德教育者韩愈说师者所以传道授业解惑也在
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