相关文档

• 《任务型教学在初中英语课堂教学中的运用》及课堂教学步骤.doc

  《任务型教学在初中英语教学中的运用》及教学步骤安庆四中 丁家骏一问题的提出学生综合运用语言的能力的培养在很大程度上取决于教学的组织形式现代教学理论认为在教学活动中学生应居于主体地位教师居于主导地位但在平时的教学活动中学生只是被动地听抄背写而没有积极的思考提高质疑的机会由于这种单一的教学组织形式使学生感到学习英语的枯燥乏味而致使其失去了学习英语的兴趣上课开小差不学不听不问在这种情况下

• 任务型教学在初中英语课堂教学中的运用中期总结.doc

  《任务型教学在初中英语教学中的运用》中期总结安庆四中课题组一问题的提出学生综合运用语言的能力的培养在很大程度上取决于教学的组织形式现代教学理论认为在教学活动中学生应居于主体地位教师居于主导地位但在平时的教学活动中学生只是被动地听抄背写而没有积极的思考提高质疑的机会由于这种单一的教学组织形式使学生感到学习英语的枯燥乏味而致使其失去了学习英语的兴趣上课开小差不学不听不问在这种情况下英语课

• 任务型教学在英语课堂教学中的应用.doc

  #

• 任务型教学在初中英语课堂教学中的运用阶段总结.doc

  #

• 初中英语任务型阅读课堂教学.doc

  初中英语任务型阅读教学 初中英语任务型阅读教学[摘要]：初中英语任务型阅读教学模式的指导思想及理论依据 [关键词]：初中英语任务阅读教学模式一．教学以教师为中心学生缺乏自主学习合作探究的积极性学习上缺少主动性和创造性英语阅读课教学过程侧重知识结论忽视知识过程与能力的培养学生的学习局限于书本知识之内而现行的《英语课程标准》倡导以任务型教学为主要教学模式教学以具体任务为学习动力

• 游戏教学法在初中英语课堂教学中的运用.doc

  游戏教学法在初中英语教学中的运用《英语课程标准》指出：英语课程要激发学生学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展综合语言运用能力提高人文素养增强实践能力而在初中英语教学中采用游戏教学这一方法能激发学生学习英语的兴趣提高他们的学习英语的自觉性培养他们运用英语进行口语交际的能力游戏的英文意思是an amusement or pastime（娱乐消遣）它具有以下特点：1规

• 任务型教学在课堂中的实践.doc

  任务型教学在中的实践在三尺讲台奋战两年在这两年实践中我从最初的见面课提高课样板课到后来的高效课在每一次课例观摩中受到启发而本次《关于任务型教学》的学习更是让我领略到英语教学中的无穷奥妙说到任务型教学首先不得不说一说它的含义任务型教学(task-based language teaching)是一种强调做中学( learning by doing )的语言教学方法教师根据要学习的内容为学生

• 初中英语任务型课堂教学模式的研究.doc

  《初中英语任务型教学模式的研究》问卷调查设计： 新塘小学(初中)英语课题组　　为了便于了解自己的学习情况更好地促进老师英语教学请同学们在问卷的字母上画勾回答下列问题　　选择题　　(??? )1.?你觉得英语重要吗　　A.很重要??????B.重要?????C.不知道????????D.?不重要(??? )2.?你喜欢英语吗　　A.喜欢????????B.不喜欢??????????C.不太

• 初中英语课堂教学的任务型活动设计.doc

  #

• 游戏在英语课堂教学中的运用.doc

  浅谈游戏在英语教学中的灵活运用【摘 要】 英语教学中有词汇句型语音数字四种较常做的游戏要灵活运用要玩中学要把握要领【关键词】 游戏 英语教学 运用游戏是一种能够使人身心愉快满足人们某方面欲望的一种娱乐活动英语教师把游戏应用于英语教学中为英语创造逼真富于交际的语言环境既能为学生提供引人入胜的练习形式还能满足学生旺盛的学习欲望它能够寓教于乐是提高英语教学效果的一种有效方法下面我