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  认识比一教案背景1面向学生：小学2学科：数学3课时：第一课时4学生课前准备：(1)学生预习课本(2)准备好圆柱体切拼成长方体的学具二教学课题1理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2探索比与除法分数关系的过程初步理解比与除法分数的关系三教材分析1教学内容苏教版国标本教材六年级上册第6870页的例1例2以及相应的试一试和练一练2内容分析这部分内容主要是教学比的意义比与分数除法的

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  比的认识教学内容：六年级上册第6870页的例1例2以及相应的试一试和练一练教学目标：1. 使学生在具体情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2. 使学生经历探索比与除法分数关系的过程初步理解比与除法分数的关系会把比改写成分数的形式3. 使学生在活动中培养分析综合抽象概括的能力在解决实际问题的过程中体会数学与生活的联系体验数学学习的乐趣教学重点：理解比的意义教学难点：理解

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  《认识比》教学设计武进区礼嘉中心小学 卞丽萍教学目标：1．使学生在具体情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2．使学生经历探索比与分数除法关系的过程初步理解比与分数除法的关系明白比的后项不能为0的道理会把比改写成分数的形式3．使学生在活动中培养分析综合抽象概括能力在解决实际问题的过程中体会数学与生活的联系感受数学学习的乐趣教学重难点：理解比的意义比与分数除法的关系

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  认 识 比 练 习 题一认真思考正确填写 1．右图表示一个三角尺∠2与∠3度数的比化成 最简单的整数比是( )比值是( ) ∠3与∠1度数的比比化成最简单的整数比是( )比值是( )2．把3∶5的前项加上15要使比值不变后项应该加上( ) 如果把一个比的前项乘2后项除以2那么比值就( ) 3．客车小时行驶24千米货车小时行驶27千米货车和客车速

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  认识比教学内容：苏教版国标本数学第十一册第68-70页例1例2及相应的试一试练一练练习十三1-5题教学目标：1使学生在具体的情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值2使学生经历探索比与分数除法关系的过程初步理解比与分数除法的关系会把比改写成分数的形式3使学生在活动中培养分析综合抽象概括能力在解决实际问题的过程中体会数学与生活的联系体验数学学习的乐趣教学重点：理解比的意义知道比是

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  认识比教学反思认识比教学反思这部分内容主要教学比的意义比与分数除法的关系例1例2教学认识比的意义认识比时主要利用学生对两个数量之间关系的已有认识先引导学生分别认识同类量的比(例1)和不同类量的比(例2)并逐步抽象出比的意义进而引导学生根据比的意义以及分数与除法的关系主动探索比与分数除法的关系自我完善认知结构在例1例2随后的试一试练一练中教材都尽可能为学生提供自主探索和尝试的机会尝试通过学生的

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  认识比教学内容：苏教版教科书小学数学第十一册第6870页的例1例2以及相应的试一试练一练练习十三第14题??? 教学目标：??? 1使学生在具体的情境中理解比的意义掌握比的读写方法知道比的各部分名称会求比值??? 2使学生经历探索比与分数除法关系的过程初步理解比与分数除法的关系??? 3使学生在观察思考和交流活动中培养分析综合抽象概括的能力进一步体会数学知识之间的内在联系体验数学学习的乐趣???

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