课题:老鼠开会教学目标:1能根据写作提示中的这段文字材料展开合理而丰富的想象扩写文章能把老鼠提出哪些主意写具体要把他们说话的神态动作说话的语气语调等描写生动 2能把这则寓言故事的寓意写清楚教学过程:一回忆写作要求1上节课我们说到的写作要求谁还记得2生交流出示:根据提示思考原文中的三部分中哪部分应该展开具体描写的这则寓言要告诉我们什么道理从而确定扩写的重点交流语言神态动作心理活动 寓意二选读学生
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简介 这只老鼠连自己的一条尾巴都保不住他凭什么坐在主席台上难道我们能指望它给我们带来什么好处吗难道我们能指望它来建立我们伟大的业绩保卫我们神圣的国家吗 请安静这时大会的主持发话了各位同仁很高兴大家参加这个会议今天我们所有到场的都是我们老鼠国最优秀的 也包括主席台上那只没有尾巴的老鼠吗一个声音问道
有几只老鼠住在墙洞里在他们中间有三只最大的一只叫灰耳朵有一只叫白胡子另一只叫短尾巴这间屋子里住着一只大黄猫可厉害了老鼠一不小心就会被捉住吃掉已经有好几只老鼠被他吃掉了有一天晚上三只老鼠在家开会商量怎么对付大花猫灰耳朵说我们一起去咬他咬死他短尾巴老鼠说那不是白白送死吗要不在猫脖子上挂个铃铛只要铃铛一响我们就知道猫来了这样不就可以从容的逃跑了吗他们听了都拍着手掌说好办法好办法我们再也不用怕他了 :那由
小班语言设计《小老鼠上灯台》活动目标:1.理解儿歌内容感知儿歌韵律2能用动作表现滚的状态体验表演的乐趣活动准备:课件小老鼠上灯台的背景图背景音乐棉沙包做成的轮胎活动过程:一魔术导入激发兴趣1.出示手绢变魔术引起幼儿学习兴趣2.调动幼儿生活经验说出老鼠喜欢吃的东西3.表演小老鼠吃的动作两手食指在嘴前做吃食的动作二情境表演理解儿歌内容1.教师情景表演讲述故事2.以提问形式加深幼儿对儿歌曲内容的印象(1
《老鼠娶亲》教学设计浙师美院 平湖艺术小学实习组 王一开一教材分析本课程《老鼠娶亲》属于设计·制作学习领域年复一年十二生肖在不停地轮回生肖鼠就自然成了我们的主角之一老鼠嫁女是我国一种独有的生肖民俗文化在民间流传很广它的内容通俗有趣深受人们尤其是孩子们的喜爱多数地区的民间艺人都采用这样一个题材进行剪纸创作加之老鼠的形象特征明显不需要太过复杂的造型技术因此本课采用了这样一个题材进行剪纸练习在教科书
一教材简析说活动教材:古老的民间剪纸艺术多流传在乡间一般以剪刀铰出为主趣味浑朴天然多出于农家妇女之手剪纸因其材料易得成本低廉效果立见适应面广而普遍受到欢迎更因它最适合农村妇女闲暇制作既可作实用物又可美化生活因此全国各地都能见到剪纸甚至形成了不同地方风格流派剪纸不仅表现了群众的审美爱好更蕴含着民族的社会深层心理也是中国最具特色的民艺之一剪纸的内容题材大都和人民生活息息相关如自己熟悉的动物周围的景物民
管理寓言故事:老鼠开会管理寓言:很久很久以前老鼠们因深受猫的侵袭感到十分苦恼于是他们在一起开会商量用什么办法对付猫的骚扰以求平安 会上各有各的主张但都被否决了最后一只小老鼠站起来提议他说在猫的脖子上挂个铃铛只要听到铃铛一响我们就知道猫来了便可马上逃跑大家对他的建议报以热烈的掌声并一致通过有一只年老的老鼠坐在一旁始终一声没吭这时他站起来说:小鼠想出的这个办法是非常绝妙的也是十分稳妥的但还有一
《猫和老鼠》第一课时许春喜一教学目标: 1认识鼠咪慢胡须眯迷糊刚抓谜11个生字会写猫咪迷3个生字并认识新偏旁反犬旁 2正确流利地朗读儿歌 3通过字形分析初步掌握形声字的形旁表义声旁表音的规律并培养学生运用这个规律自主识字的能力 二教学重难点: 1认识本课生字会写3个生字认识新偏旁反犬旁2正确流利朗读课文3初步体会识字规律 三教学过程: (一)创设情境激发兴趣1看猫和老
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