心理描写作用三梦境描绘式八幻觉展现式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级他人心理可以这样表现我父亲看了看身边的女儿女婿就向我们走来对我母亲说:这个卖牡蛎的像于勒我的父亲突然好像不安起来他向旁边走了几步瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿就赶紧向我们走来他
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 文学创作的关键并不在于有没有生活──谁也不是生活在真空之中──而在于有没有对生活的特殊感受要没有感受生活再多也是白搭(裴斐《文学原理》)作文首先感动自己--从心理描写入手教学目标: 1写好心理倾诉心声使所写内容首先感动自己进而感动他人 2
北京的冬季地上还有积雪灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中而远处有一二风筝浮动在我是一种惊异和悲哀 ——鲁迅《风筝》动作描写 秋游风波(原文) 这周末学校将组织一次郊游活动请同学们……太棒了老师的话被淹没在同学们的欢呼雀跃声中放学了我也按捺不住心中的高兴赶快收拾好书包向家中走去……
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 心理描写顾桂萍制作 那天早晨上学我去得很晚 天气那么暖和那么晴朗 画眉在树林边婉转地唱歌锯木厂后边草地上普鲁士兵正在操练 可是我还能管住自己 向学校跑
你在想什么 ——学会心理描写桑娜脸色苍白神情激动她忐忑不安地想:他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不还没来……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的那也活该我自作自受……嗯揍我一顿也好(《穷人》) 题目:《误解》提示:写自己被人误解时伤心难受的心理 她在墙上又擦了一根火柴这一回火柴把周围全照亮了奶奶出现在亮光里是那么温和
写 人 作 文 ——训练四:动作描写心理描写一动作描写(一)方法1放慢人物动作——就是要将很快的动作化为慢动作比如:小明跳绳像一只活泼的小兔双脚脚尖着地然后又很灵活地跳起来2修辞方法的运用——比喻夸张等 比如:我们在写人物舞蹈时要描写人物的舞步舞裙舞姿她的脚踏着乐曲不停地踢踏着她的舞姿轻盈时如飞燕展翅欢快时似鼓点跳跃她的舞裙像怒放的花朵向四周骄傲地展开
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理描写: 通常我们所谓的人物的心理活动描写(在生活中我们每当遇到一些事情的时候心理总会产生一些想法和做法这就是心理活动)就是结合人物的语言行动描写把人物是怎么想的写清楚在描写人物时适当地描写人物的心理活动对刻画人物的形象表现文章的主题思想有着重要的作用. 要写好人物的心理活动离不开人物的面貌行动语言等因
2、我高高兴兴地回到家,兴高采烈地做作业。 黄建超1、英语老师给我们每人发了一个棒棒糖,我可高兴了。 梁舒婷3、我急匆匆地来到学校,马不停蹄地奔向劳动委员,准备做扫除,结果郎靖珊说我不用做。哎,真郁闷呀! 谭翔鹏 我小心翼翼地走过去,听见他们在商量明天我的生日送我什么礼物。哇,好期待呀!到底会送给我什么礼物呢?魔方?遥控飞机?枪?还是我最喜欢的遥控赛车?陶思源妈妈笑着问我:“你跟我们出去玩吗?中午
写作指导:心理活动的描写导言同学们又到了我们一周一次的有感而发交流课时间了大家此时心情如何谁能说给大家听一听(预设:兴奋紧张)能不能将这种紧张说的具体点呢(学生自由发言)刚才我们所说的想法情绪感受正是我们常说的心理活动今天这节课我们就来学习——(心理活动描写)欣赏名作片段进一步感知心理活动描写的作用师:在很多文学作品中为了更好地表现人物常常把人物的心理活动描写得很细腻使读者感同身受下面我们就来
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