浅谈语文作文的教学方法永新县在中中学 刘河 刘琴兰邮编:343400 联系:15949674900在语文教学中作文的教学是一个老大难的问题不仅仅是学生没有兴趣学老师不想教的问题关键是老师觉得没有什么可教没有什么方法可用对于这样尴尬的教学问题我们很多语文老师也觉得无可奈何于是干脆给学生一个题目简单地提几点要求让学生去冥思苦想老师在批改时也只是写几条评语而已这样的作文教学只会大大降低学
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浅谈初中语文教学方法 开江县宝石初级中学:邓再胜 教学方法是教师指导学生为了实现教学目的在教学过程中所采用的一系列办法和措施它是教师传授知识培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段教学在任何时候都是双边的教学方法是教师和学生之间相互联系的活动方式是教师发出信息和学生接受信息的途径是实现预期教学目标
浅谈初中语文教学方法内容摘要: 新课标下的初中语文教学比赛一位老师在教人教版的《云南歌会》在引导学生分析课文内容感悟文章情感之后老师要求学生进行肖像描写描写一位老师或学生同学们在听了描述后要知道描述的是谁 1.读写结合要讲求实效 新课标下的初中语文教学比赛一位老师在教人教版的《云南歌会》在引导学生分析课文内容感悟文章情感之后老师要求学生进行肖像描写描写一位老师或学生同学们在听了描述后要知
初中语文作文教学浅谈【摘要】写作是人类运用语言文字表达自我倾诉情感的一种内在需要是对自我对生活对世界的一种碰触认知和对话它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为然而在实际生活中写作文一向是学生头疼的事情而作文教学也一直是教师们的老大难从教以来我通过向专家请教与同事探讨以及实践反思积累了点滴的作文教学经验望与大家共同探讨提高学生的写作能力【关键词】初中语文作文教学素材积累批改作文作文水平是衡量学生语文
初中语文作文教学浅谈【内容摘要】:作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段而且是衡量一个文化人的价值的重要标准学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度因为作文能力是学生语文水平的综合体现在现代文苑中写作基础理论堪称琳琅满目但语文教师仍然对作文教学感到困惑棘手究其原因主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导导致作文指导作文训练失去了针对性或有序性鉴于此探讨作文教学的方法从理论上实践上都有不可忽视
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初中语文作文教学浅谈 【内容摘要】:作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段而且是衡量一个文化人的价值的重要标准学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度因为作文能力是学生语文水平的综合体现在现代文苑中写作基础理论堪称琳琅满目但语文教师仍然对作文教学感到困惑棘手究其原因主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导导致作文指导作文训练失去了针对性或有序性鉴于此探讨作文教学的方法从理论上实践上都有不可
浅谈语文作文教学中的开头方法天祝县哈溪龙滩中学 王明月【摘要】古人说凤头豹尾就是说开头要写得有姿有彩像凤凰的头那样有人说:好的开头等于成功的一半这些都说明了开头的重要?那么什么样的开头是好的呢文无定法开头无固定的格式衡量好坏的标准只有一个那就是看它是不是文章的有机组成部分能否为文章的内容和 =_=6160sid=6235007045045329click=1url==0s=h
解除束缚让文言文活出精彩——初中文言文教学方法浅谈沙西初中 蒋瑞华【摘 要】初中教材中文言文占了三分之一的篇幅所选的诗文都是中国古典文学的精华是中华民族宝贵的文化遗产学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要为了激发学生文言文阅读兴趣让文言文活出精彩我谈谈自己的肤浅见解【关键词】初中文言文 教学方法 精彩 文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分它起着传承民族优秀文化对
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