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杜甫为什么不能在唐朝当大官网友仁者无敌在我博客文章《令人惋惜的唐朝诗人之死》的评论栏留下了两个疑问句:杜甫为什么不能在开明的唐帝国做大官 而王安石可以在宋朝当宰相唐宋的文人身份好像差别好大为什么乍看之下觉得这两个疑问挺寻常但是稍加回味不得不承认这是两个值得认真思索的问题被汉朝以后的历朝统治者奉为圭臬的儒家学说不是有学而优则仕的理论吗包括李唐在内的历朝皇帝们不是喜欢制造野无遗贤的和谐局面吗李唐王朝实
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大庆乘风四小 课 题12、唐朝盛世两课时课 型新授课备课时间3月26日授课时间月 日教学目标知识目标:了解唐朝的鼎盛是由劳动人民创造的,懂得尊重劳动人民,并且学习劳动人民勤奋、创新、自由、开放的精神。通过学习,学生知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期。2、能力目标:继续提高学生收集与整理的能力、阅读课本的能力。3、情感目标:感受唐朝的繁荣昌盛,激发民族自豪感和自信心,激发爱
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课 题13、血与火的时代两课时课 型新授课备课时间3月30日授课时间月 日教学目标知识目标:知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。2、能力目标:通过自主探究、合作学习活动,学会全面地思考和评价历史事件。3、情感目标:粗略了解一些著名的探险事实,及殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易,是资本主义的罪恶体现。 4、创新目标:通过活动,让学生学会
唐朝历史发展历程藩镇割据宦官专权朋党之争鼎盛知人善任虚怀纳谏革新政治 武则天称帝后大开科举破格用人奖励农桑发展经济知人善任容人纳谏在她掌理朝政近半个世纪社会稳定经济发展为后来开元盛世打下基础但是武则天逼害皇后萧妃杀害亲子大封武氏诸王重用酷吏严刑峻法冤狱丛生受到历史的谴斥
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