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  第5期2011年2月9 日主编： 张丽敏让 每 一 朵 花 儿 都 开 放教师是一本书童心和爱心是标题而每一个故事就是书的内容童心使得教师俯下身来永远是孩子中的一员让孩子感到你和他们是同一棵树上的两片不同的叶子但在风中吹拂着相同的韵律爱心使得教师敞开胸来像是家长让孩子感到温暖感到你是一棵大树把绿荫覆盖在他们身上每一个教育故事就像是字字句句使我们的生命变的厚重变的丰富……各位老师新年好：因时间

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  让每朵花儿都美丽?????? ——在评价中尊重孩子的个性差异?????? 有人说老师应做一名画师他笔下的孩子都应具有不同的个性而不应只做一名画匠把每个孩子都画成同一个样子我觉得这句话真是不无道理没有教不好的学生只有不善教的老师 我们的教育对象是一个个鲜活的人只有允许学生充分张扬个性才能把他们的创新潜能激发出来课程标准明确指出：评价要学生的个性差异保护学生的自尊心和自信心让每个人的个性得到充分自

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级每一朵花都有盛开的理由——班主任工作例谈一完善班级管理锻炼组织能力1竞争上岗制2轮流选任制　　(1)让尽可能多的学生参与班级管理锻炼他们的能力 　　(2)针对一些比较棘手的管理问题而设置 二培养良好习惯促进品德内化　　以小节立大德　　汪中求先生的《细节决定成败》　　天下大事必作于细天下难事必成于易 寻找我们身边的道德细节 1.

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