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  第二单元 确定位置教学目标：1使学生在具体情境中认识列行的含义知道确定第几列第几行的规定初步理解数对的含义会用数对表示具体情境中物体的位置 2使学生经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程逐步掌握用数对确定位置的方法丰富对现实空间和平面图形的认识进一步发展空间观念 3使学生积极参与学习活动获得成功的经验感受数对与生活实际的联系拓宽知识视野激发学

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  第二单元：确定位置 教学内容：本单元主要教学数对的含义以及用数对在方格图上确定位置教材分析：本单元主要教学数对的含义以及用数对在方格图上确定位置学生在一年级上册学习了用第几描述物体在某个方向上的位置还在二年级上册学习了用类似第几排第几个的方式描述物体在平面上的位置已经初步获得了用自然数表增位置的经验这些都是学生学习本单元知识的已有基础本单元主要将学生已有的用类似第几排第几个的立式描述位置

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  四 确定位置单元教学要求：1．使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)南偏东(西)的含义初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线2．使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中进一步培养观察能力识图能力和有条理地进行表达的能力发展空间观念3．使学生积极参加与观察测量画图交流等活动获得成功的体验体会教学知识与生活实际的联系拓宽知识视野激

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