少量砍伐森林中的树木森林的结构功能不会破坏 它最重要的启示在于:我们人类目前对地球的了解还是远远不够的目前最好的办法还是保护和利用好地球进行环境保护和生态恢复是实现人类可持续发展的必由之路负反馈调节 可是他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪臭气熏天于是他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊迫于官府的法令虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊从此
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.5生态系统的稳定性 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性(稳态)一生态系统稳定性的概念思考:1.你能列举出生态系统在受到干扰后仍能保持和恢复相对稳定的实例吗2.为什么生态系统具有这样的能力呢草食草动物过度放牧食物短缺意义:生态系统自我调节能力的基础负反馈调节结果:抑制或减弱了最初发生的变化
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生态系统的结构是:生态系统的功能是:特点是:(一) 生态系统稳定性的抵抗力很强抵抗力稳定性高的生态系统特征:1各营养级的生物数量多 占有的能量多2生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适 应新环境的新类型 对一个生态系统来说抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性 什么是生态系统的稳定性
生物必修三(必修)教学一体案第五章 第5节 生态系统的稳定性一生态系统的稳定性1概念:生态系统所具有的 或 自身结构和功能相对稳定的能力包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两部分二生态系统的自我调节能力1自我调节能力取决于生态系统自身的净化作用和完善的营养结构净化作用包括 和 三个方面它是河流生态系统抵抗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级注意事项相关分析生态缸必须是密封的防止外界因素的干扰生态缸必须透明便于为绿色植物提供光能观察实验结果生态缸宜小不宜大里面的水不能全满需留出一定的空间便于实验操作为生态缸留有一定的空气生物种类齐全并要有很强的生活力量的关系要平衡以免破坏食物链设计并制作生态缸时的注意事项避免阳光直射以免缸内温度过高导致生物死亡加入河泥沙子使生态缸
人教版 必修三 生态系统的稳定性 学案【高效导航】1.学习目标:①说出什么是生态系统的稳定性②通过分析生态瓶草原生态系统的稳定性概述生态系统具有一定的自我调节能力③解读生态系统的自动调节曲线图培养处理信息和获得新知识的能力2.重点:破坏生态系统稳定性的因素3.难点:生态系统维持稳定性的原因 看—知识经纬生态系统的自我调节能力抵抗力稳定性和恢复力稳定性提高生态系统的稳定性 导—自主预习一.生态系统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生态系统的稳定性 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性(稳态)一生态系统稳定性的概念思考:1.为什么生态系统具有这样的能力呢 2.你能列举出生态系统在受到干扰后仍能保持和恢复相对稳定的实例吗害虫食虫鸟意义:生态系统自我调节能力的基础负反馈调节结果:抑制或减弱了最初发生的变化使生态系统达到或保持
少量砍伐森林中的树木森林的结构功能不会破坏 生态系统在不断地发展变化着但对于一个相对成熟的生态系统来说系统中的各种变化只要不超出一定限度生态系统的结构与功能就不会发生大的改变 这就是生态系统的稳定性概念:生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维 持原状的能力抵抗力稳定性高的生态系统特征:抵抗力很强概念:生态系统受到外界干扰使自身结构功能破 坏后恢复原状的能力恢复力较弱抵抗力弱恢复力强 走持
二学情分析内容:本节课是北师大版《生物学》第8单元《生物与环境》第23章《生态系统及其稳定性》第3节《生态系统的稳定性》的内容课中安排了分析凯巴森林被破坏的原因等活动讲述了什么是生态系统稳定性生态系统的自我调节能力以及破坏生态系统稳定性的因素这三方面内容主要的教学目的是提高学生环境保护意识(2)通过分析生态瓶凯巴森林草原生态系统的稳定性概述生态系统具有一定的自我调节能力3情感目标二学情分析1启发式
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