更多请号:更多请号:第11课时 练习课一种农药和水按1∶200的比例稀释成药水在20千克水中应放农药多少千克如果要稀释成804千克的药水那么需要农药多少千克一个长方体的棱长总和是48厘米它的长宽高之比是3∶2∶1这个长方体的表面积是多少平方厘米体积是多少立方厘米等腰三角形的一个顶角与一个底角的度数的比是2∶1它的顶角和底角各是多少度
更多请号:更多请号:第3单元 小数除法第11课时 练习课【教学内容】:教材P4041练习九第3461013题【教学目标】: 知识与技能:进一步感受根据实际需要取商的近似值培养学生的应用意识 过程与方法:经历用小数除法解决实际问题的过程获得解决实际问题的方法 情感态度与价值观:使学生了解数学源于生活又应用于生活体验数学
更多请号:更多请号:第5单元 简易方程第11课时 练习课【教学内容】:教材P7072练习十五第35101214题【教学目标】: 知识与技能:巩固解方程的方法规范解方程的格式和写法进一步提高学生分析迁移的能力 过程与方法:经历解方程的过程熟练掌握解方程的方法情感态度与价值观:在学习活动中激发学生的学习兴趣体验学习的成功和
第三单元 分数除法第11课时 练习课【教学内容】教科书第67页练习十四第812题及思考题【教学目标】1.知识与技能:巩固分数除法的有关计算初步形成综合运用知识解决实际问题的能力2.过程与方法:老师指导下通过复习回忆学生独立完成3.情感态度:感受数学与现实生活的密切联系【重点难点】 形成综合运用分数乘除法的知识解决实际问题的能力 【教学过程】一基本练习1.口算(教师出示题卡学
3 第3单元 小数除法第11课时练习课【教学内容】:教材P40~41练习九第3、4、6、10~13题。【教学目标】: 知识与技能:进一步感受根据实际需要取商的近似值,培养学生的应用意识。 过程与方法:经历用小数除法解决实际问题的过程获得解决实际问题的方法。 情感、态度与价值观:使学生了解数学源于生活,又应用于生活,体验数学在生活中的价值。【教学重、难点】重 点:灵活运用求商的近似值的方法来解决实
五年级上册教案 第3单元 小数除法第11课时练习课【教学内容】:教材P40~41练习九第3、4、6、10~13题。【教学目标】: 知识与技能:进一步感受根据实际需要取商的近似值,培养学生的应用意识。 过程与方法:经历用小数除法解决实际问题的过程获得解决实际问题的方法。 情感、态度与价值观:使学生了解数学源于生活,又应用于生活,体验数学在生活中的价值。【教学重、难点】重 点:灵活运用求商的近似值的方
3 第5单元 简易方程第11课时 练习课【教学内容】:教材P70~72练习十五第3~5、10~12、14*题。【教学目标】:知识与技能:巩固解方程的方法,规范解方程的格式和写法,进一步提高学生分析、迁移的能力。过程与方法:经历解方程的过程,熟练掌握解方程的方法。情感、态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验学习的成功和快乐。【教学重、难点】重 点:掌握解方程的方法和书写格式。难 点:
五年级上册教案 第5单元 简易方程第11课时 练习课【教学内容】:教材P70~72练习十五第3~5、10~12、14*题。【教学目标】:知识与技能:巩固解方程的方法,规范解方程的格式和写法,进一步提高学生分析、迁移的能力。过程与方法:经历解方程的过程,熟练掌握解方程的方法。情感、态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验学习的成功和快乐。【教学重、难点】重 点:掌握解方程的方法和书写格式
3 第3单元 小数除法第11课时练习课【教学内容】:教材P40~41练习九第3、4、6、10~13题。【教学目标】: 知识与技能:进一步感受根据实际需要取商的近似值,培养学生的应用意识。 过程与方法:经历用小数除法解决实际问题的过程获得解决实际问题的方法。 情感、态度与价值观:使学生了解数学源于生活,又应用于生活,体验数学在生活中的价值。【教学重、难点】重 点:灵活运用求商的近似值的方法来解决实
3 第5单元 简易方程第11课时 练习课【教学内容】:教材P70~72练习十五第3~5、10~12、14*题。【教学目标】:知识与技能:巩固解方程的方法,规范解方程的格式和写法,进一步提高学生分析、迁移的能力。过程与方法:经历解方程的过程,熟练掌握解方程的方法。情感、态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验学习的成功和快乐。【教学重、难点】重 点:掌握解方程的方法和书写格式。难 点:
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