五年级下册语文拾零这次我看到了草原那里的天(比别处的更可爱)空气是(那么清鲜)天空(是那么明朗)使我总想高歌一曲(表示我满心的愉快)在天底下(一碧千里)而(并不茫茫)四面都有小丘平地(是)绿的小丘(也是)绿的【】忽然像被一阵风吹来似的远处的小丘上(出现了一群马)(马上的男女老少)穿着各色的衣裳(群马疾驰)(襟飘带舞)像(一条彩虹)飞过来这句话这样写的好处是(动态描写把蒙古族同胞迎接远客时群马
五年级语文下册一二单元导学案??1草原 学习目标1我会认渲勒等4个生字会写襟貌渲等14个生字2我能有感情地朗读课文背诵课文12自然段3我要初步了解课文内容理清课文层次学法提示课前充分预习课文知识链接老舍先生(1899-1966)老舍原名舒庆春字舍予中国现代小说家文学家戏剧家老舍的一生总是在忘我地工作他是文艺界当之无愧的劳动模范发表了大量影响后
单元作文·语文五年级下册期末综合练习(一)班级 综合评价 一看拼音写词语 jì mò wàng shèng chén mò luǒ lù( ) ( ) ( ) ( )páo xiào kū zào bēi fè
五年级语文下册试题一看拼音写词语 zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2根据下面的意思写出词语 把姓张的帽子给姓李的戴上比喻弄颠倒了事实认错了对象 ( 张冠李戴 ) 形容经历过很多的艰难困苦 ( ) 把枣子整个儿吞下去不辨滋味比喻读书不认真不仔细不理解意
五年级语文下册11课《晏子使楚》教案教学目标?? :认知目标:1.扣课题初读课文初步了解三次侮辱晏子的异同点2.学习生字晏理解出使侮辱强盛等词语? 操作目标:1.理解晏子第一次反驳楚王的话的含义体会晏子反驳的巧妙2.能表情朗读晏子第一次反驳的话? 情感目标:1.初步激发学生对晏子的智慧和勇气的敬佩之情2.重点:理解晏子第一次反驳的含义体会晏子反驳的巧妙? 教学过程?? :????一简介背景揭
惬意 顾忌 面貌 堕落 敏捷 暗礁 宛若 屏障 蕴藏 昏庸审阅 碟子 咨询 糟糕 陈设 蒙眬 浏览 劳苦 简朴 折叠 桑叶 蚊帐 均匀 魁梧 倒霉 考虑 渔夫 妻子 波涛 怒吼 嫌弃 勉强 抱怨 保佑 张罗 眼帘 倦缩 喃喃 忐忑 寡妇 白桦 涤荡 岗位 一撮 寂寞 邪火 胸膛 蜿蜒 摇曳 警惕 纯洁 妄想 絮语 忽略 激励 爽朗 浮躁 烟瘾 捕捉 忠心 宫殿 妨碍 摊开 细腻 捶打 槐树
第一单元gāo gē?? ?lǜ tǎn??? róu měi?? xuàn rǎn???? gōu lèdī yín??? qí lì???? huí wèi? ?sǎ tuō?? yū huí? jí chí? ?mǎ tí?? lǐ mào??? ?jū shù???
1 神 鸟 教学目标: 1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个 2指导学生默读课文把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理体会课文所表达的思想感情感受民族文化的魅力 3引导学生体会既……也……的用法并造句4初步了解课文的表达方法 教学重点:了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的把握课文主要内容 教学难点: 从神鸟讲的3个小故事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口语交际 ? 习作一小学语文五年级下册 在祖国的东西南北有许许多多我们的同龄人大家彼此建立联系交上朋友有多好让我们策划一次和远方小学生 手拉手 的活动先商量一下可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系 取得联系后可以开展哪些活动来增进彼此的了解
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