英语教学中情感因素作用的发挥投稿我用户名?? 前言 所谓外语学习中的情感因素是指人在学习外语过程中发挥动力功能和信号功能作用的情感一面知名语言学家杜雷(Dulay)勃特(Burr)克拉森(Krashen)等人认为:人在学习外语时有三种内在因素在起作用.即监察(monitor)形成体 (organizer)和过滤(filter)前一种属有意识的加工者与各人的智力因素有关后二者属无意识的加工者与个
英语教学中情感因素作用的发挥投稿我用户名?? 前言 所谓外语学习中的情感因素是指人在学习外语过程中发挥动力功能和信号功能作用的情感一面知名语言学家杜雷(Dulay)勃特(Burr)克拉森(Krashen)等人认为:人在学习外语时有三种内在因素在起作用.即监察(monitor)形成体 (organizer)和过滤(filter)前一种属有意识的加工者与各人的智力因素有关后二者属无意识的加工者与个
要充分发挥情感因素在教学中的作用———— 一个不想学习的学生转变启示希望新学期的第一次月考取得好成绩早读的还剩几分钟我对学生进行了学习重要性的教育以激发学生学习兴趣鼓舞学生斗志我按座位顺序挨个地询问从第一组的学生开始一连问了三个同学想不想学习他们都说想这是我预想中的我很满意他们这样的回答问到第四个名叫蒋建国的学生时他低着头瓮声瓮气的很坚定地说不想想不想学习这个问题也不知道询问过学生多少遍了不
浅谈英语教学中的情感因素 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验当事物满足人的需要时就产生喜爱愉快满足的情感反之则产生不满足厌恶的情感小学生的情感处于形成的初级阶段稳定性差可塑性大因此情感是影响学生学习和发展的重要因素英语新课程标准也指出情感态度是基础教育阶段英语教学的主要内容之一它主要包括:兴趣动机自信意志和合作精神等非智力因素可以具体化为学生对科任教师的情感和对英语学科的情感那么在
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情感因素在英语教学中的作用摘要:现代英语教学的发展趋势:以学生为中心以交际为目的英语情景教学是我们值得研究的课题本文以此为出发点较全面地探讨积极情感在英语习得中所起的重要作用介绍相关的理论研究情况情感教学实施中教师榜样的力量在英语教学实践中内外的具体操作方法及过程共有以下四个部分:情感教学的相关理论依据情感的潜移默化情感教学的设计情感的课外延伸 关键词:英语教学 情感因素 情感的感
初中英语教学中情感因素的应用王彪红(长沙市第二十九中学) 摘要:情感因素是影响英语教学和学习的一个重要方面目前的英语教学越来越重视情感因素对语言学习的影响本文将讨论情感因素的定义重要性及英语学习中主要的情感因素等并根据初中学生的实际情况探讨在初中英语教学中面对青春期叛逆等问题时如何正确运用情感因素提高教学成效关键词:英语教学情感因素青春期叛逆一.引言目前越来越多的教师和学者把英语教学的研究重
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情感教育论文:浅谈英语教学中的情感教育摘 要:英语教学呼唤情感让情感充满英语以情来拨动学生的心弦进而提高英语教学质量关键词:情感教育学习氛围尊重【abstract】english calls for emotionwas full of english class by emotionlove to pull students the heartthereby improving englis
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