相关文档

• 充分发挥教材的情感教育因素-Microsoft-Word-文档.doc

  #

• 发挥情感因素在教学中的作用.doc

  要充分发挥情感因素在教学中的作用———— 一个不想学习的学生转变启示希望新学期的第一次月考取得好成绩早读的还剩几分钟我对学生进行了学习重要性的教育以激发学生学习兴趣鼓舞学生斗志我按座位顺序挨个地询问从第一组的学生开始一连问了三个同学想不想学习他们都说想这是我预想中的我很满意他们这样的回答问到第四个名叫蒋建国的学生时他低着头瓮声瓮气的很坚定地说不想想不想学习这个问题也不知道询问过学生多少遍了不

• 充分发挥教材例题的教育功能.doc

  充分发挥教材例题的教育功能——谈教材例题的挖掘与拓展笔者经常去本市的一些重点学校听示范课观摩课发现一些教师在教学中并不太在喜欢使用课本中的例题而往往是从一些教辅材料中转引例题或者干脆使用高考题与他们交流这是为什么他们普遍认为教材中的例题过于简单对训练学生（特别是好学生）的数学思维并没有多大帮助对此笔者并不能苟同笔者通过多年的教学实践认识到教材中的多数例题具有较强的基础性入口浅利于学生（特别是初学者

• 《教育研究》谈英语教学中情感因素作用的发挥.doc

  英语教学中情感因素作用的发挥投稿我用户名?? 前言 　　所谓外语学习中的情感因素是指人在学习外语过程中发挥动力功能和信号功能作用的情感一面知名语言学家杜雷(Dulay)勃特(Burr)克拉森(Krashen)等人认为：人在学习外语时有三种内在因素在起作用．即监察(monitor)形成体 (organizer)和过滤(filter)前一种属有意识的加工者与各人的智力因素有关后二者属无意识的加工者与个

• 《教育研究》谈英语教学中情感因素作用的发挥.doc

  英语教学中情感因素作用的发挥投稿我用户名?? 前言 　　所谓外语学习中的情感因素是指人在学习外语过程中发挥动力功能和信号功能作用的情感一面知名语言学家杜雷(Dulay)勃特(Burr)克拉森(Krashen)等人认为：人在学习外语时有三种内在因素在起作用．即监察(monitor)形成体 (organizer)和过滤(filter)前一种属有意识的加工者与各人的智力因素有关后二者属无意识的加工者与个

• 充分挖掘教材内容的德育因素.doc

  充分挖掘教材内容的德育因素 　新编高中英语教材是一套系列教材课文所涉及的题材比较广泛有的与我们的生活密切相关有的是人类所共同关心的问题内容包括历史名人传记自然灾害环境保护生态平衡行为规范人际关系音乐体育妇女权利能源与交通等这些内容具有时代感思想性知识性和真实性而且都渗透了德育因素教师应努力挖掘这些教育因素以知识为载体通过融合渗透的方法有目的有计划自觉地寓德育于英语语言教学之中在英语阅读教学中

• 教材分析-Microsoft-Office-Word-97---2003-文档.doc

  #

• 教育技术Microsoft-Word-文档.doc

  #

• 教学感悟-Microsoft-Word-文档-（2）.doc

  #

• 校本教材教案Microsoft-Word-文档.doc

  第一课时1. 歌谣的类型英语诗歌是英语知识和英语语言国家思想文化的载体之一．每首诗歌都蕴涵相应的语音词汇语法跨文化交际等方面的知识英语歌谣就是用英语说唱出的歌谣(1) 代换单词型代换单词型的歌谣是指把原歌词中的单词对换成新单词如在 Whats This :把 ball 对换成 penpencilrubber 等单词(2) 代换句子型代换句子型是指把歌谣中原有句子对换成其他句子歌唱如在 What A