正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5标题文本正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5标题文本正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5标题文本正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5标题文本正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5标题文本正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5
教 案教学基本信息课题向量数量积的坐标运算学科数学学段: 高中年级高一年级教材书名: 普通高中教科书数学(B版)必修第三册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2019 年 7月教学目标及教学重点难点本节课要求掌握向量数量积的坐标表达式会进行平面向量数量积的坐标运算能运用数量积的坐标表达式表示向量的长度距离以及两个向量的夹角会用数量积判断两个向量的垂直关系通过五个例题以及一道思考与练习对上述内容进
大小向量数量积的坐标运算自主预习探新知合作探究提素养平面向量数量积的坐标运算 向量的模的问题 当堂达标固双基谢 谢
复 习分析:建立正交基底 如图 o A(a1a2)→ 3.已知A(x1y1) B(x2y2) 如何求 问题4:(12)× 3 两个向量夹角余弦的坐标表达式
《向量数量积的坐标运算》学习任务单【学习目标】本节课要求掌握向量数量积的坐标表达式会进行平面向量数量积的坐标运算能运用数量积的坐标表达式表示向量的长度距离以及两个向量的夹角会用数量积判断两个向量的垂直关系通过五个例题以及一道思考与练习对上述内容进行巩固应用其中有一个例题让学生体验用向量数量积的坐标运算解决某些简单的几何问题整节课让学生体会数形结合及转化的数学思想【课上任务】复习回顾与本节课的内容相
正文级别 1正文级别 2正文级别 3正文级别 4正文级别 5标题文本高一年级 数学向量数量积的运算律复习回顾:非零向量的夹角复习回顾:非零向量的夹角ab 复习回顾:非零向量的夹角当a与b都是非零向量时 称 的 为向量a 与向量b 的夹角记作<a b>.ab ABO<a b> = <b a>复习回顾:非零向量的夹角当<a b> = 时称向量a 与向量b 垂
高中数学向量的数量积、坐标运算模块一向量数量积性质及运算率的应用基础扫描:注意:向量的数量积不满足结合率!ACC模块二向量垂直的充要条件的应用基础扫描:2CB模块三平面向量夹角公式的运用基础扫描:BC模块四平综面合向应量用与三角的祝大家学愉快!
答:已知③解:设所求向量为 由定义知:△ABC是直角三角形By例5:已知 且存在实数k和t使得且 试求 的最小值.
平面向量基本定理和高一数学必修4第二章若e1、e2是同一平面内的两个不共线向量,则对于这一平面内的任意向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2复习巩固不共线向量e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底 1平面向量基本定理:2在平面直角坐标系中,分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底,对于平面内的一个向量a,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x、y,使得
向量数量积的坐标运算教学目标核心素养1.掌握向量数量积的坐标表达式能进行平面向量数量积的坐标运算(重点)2.能运用数量积表示两个向量的夹角计算向量的长度会判断两个平面向量的垂直关系(难点)通过向量数量积的坐标运算与度量公式的学习及应用提升学生的数学运算核心素养【教学过程】一问题导入我们已经学习了向量数量积的概念以及平面向量线性运算的坐标运算方法那么向量的数量积能不能进行坐标运算呢如果可以又遵循怎样
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报