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  自由习作第十二课1夹玻璃弹珠思考23上台玩游戏的同学的动作、神情是怎样的呢？游戏过程中的气氛是如何的呢？这个游戏让你印象最深刻的是什么呢？ 塑料盆、玻璃弹珠、纸杯、筷子、小礼品若干份。游戏道具游戏规则1 先把全班同学分为几个大组，然后每组派两个同学上场比拼；2 选手们在同一个小盆中用筷子夹玻璃弹珠，看谁在规定的时间内夹的弹珠的数量最多，谁代表的那个组就获胜！3 用筷子夹玻璃弹珠的过程中，不得用手取

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  气球抓杯子第十三课气球抓杯子1 在老师进行实验的过程中，你内心有什么想法？思考 2 你觉得影响实验结果的因素有哪些？在实验过程中，最重要的是什么？3 在实验过程中，你主要观察了谁？4 经过这一次实验，你最大的收获是什么？ 实验步骤在塑料杯里倒一些热水。2 吹起气球，在气球表面倒些冷水。3 将塑料杯里的水倒出，然后将杯子紧紧贴在气球下面。这个实验真像一个神奇的魔术啊！科学现象真是太神奇了！好吧，动手

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  写一篇日记第 十三 课1踩气球思考23游戏开始前，大家都有什么反应呢？ 游戏过程中，的气氛是怎样的呢？游戏结束后，大家的反应是怎样的呢？这个游戏让你有什么收获呢？41 气球若干个（数量视参加游戏人数的两倍而定）；2 长、短绳子若干条。游戏准备1 参与人员双腿上绑好气球，一条腿绑一个，绑在脚踝处。2 所有参与人员围成一个圆圈，每个人都要努力去踩别人的气球，同时还要保护好自己的气球不被别人踩破。3

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  我家来人了第十二课莫砍虎皮在面临危险时，老樵夫却让儿子不要砍虎皮，为什么呢？2 从故事中，我们可以看出老樵夫是一个怎样的人？3 如果你是老樵夫，你会怎么做？你想对老樵夫说什么呢？思考莫砍虎皮古时候，有一个樵夫，非常贪财，有时候为了获得金钱，连命都可以不要。一天，樵夫的儿子在砍柴回来的路上，看到一只凶猛的老虎把父亲衔在口中，可怜的父亲正在苦苦挣扎。儿子吓坏了，立刻拿起斧子追过去。父亲看到儿子的动作，

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  想象未来第 十课1两人三足跑思考23玩游戏时，同学们的动作和神态是怎样的？围观的同学的动作和语言是怎样的？从这个游戏里，你得出了什么感想？1 几条较长的布带，数量以队数来定；2 一个比较空旷的场地。游戏准备游戏规则1 教师将学生分成人数相等的三队，各成两路纵队（两人一组）站在起跑线后。各队第1组队员用布带把两个人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，然后互相搂肩，准备起跑。2 游戏开始，

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  大家都来帮帮他第 十 课击鼓传花1 在比赛前或比赛过程中，你的心情是怎样的？思考 2 在比赛过程中，你认为应该注意些什么？3 你觉得这个游戏最能考查同学们哪方面的能力？4 在同学们的表演中，谁表演得最有趣？谁给你留下了深刻的印象？ 游戏规则 同学们围成一个圆圈，其中一人拿花（或一小物件），另有一人背着大家或蒙眼击鼓（可用桌子、黑板或其他能发出声音的物体代替），鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。

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  写一个特点鲜明的人第 十三 课猜谜大赛游戏步骤：首先是小组对抗赛。每组选出一个代表参赛，答对最多的一组就是获胜者。按成绩评出一、二、三等奖。接下来是个人对抗赛。参赛者自己抽取谜语，答对就得到一份奖品。答对最多的就是优胜者。主持人宣布结果，请老师为获胜者颁奖。猜一猜 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个

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  水上漂针第 十五 课1水上漂针思考23老师是怎么演示的？ 围观的同学的动作、神态是怎样的？ 老师说出实验原理的时候，大家的反应是怎样的呢？对于这个实验你有什么特别的想法呢？ 4脸盆、纸巾、针、清水。实验准备1 往脸盆里装水，水宜装至七八分满。2 把纸巾放在水面上。3 把针平放在纸巾上。4 静候一些时间，注意观察脸盆里面的动静。实验步骤实验原理针能浮在水面上，靠的是水的表面张力，它可以让原本应该下沉

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  假如我会变第 十四 课1猜谜大赛思考23游戏过程中，气氛如何呢？让你最难忘的谜题是什么呢？ 猜中谜题后，你的心情是怎样的呢？ 这个游戏让你有什么收获呢？41 谜题若干条；2 把谜题粘在小黑板上，以供同学自行撕下作答；3 准备奖品若干份。游戏准备此次的猜谜大赛分两个赛程：首先是小组对抗赛。每组选出自己认为组里最有智慧的人参赛，答对最多的一组就是获胜者。按成绩评出一、二、三等奖。接下来是个人对抗赛。参

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  拼句游戏第 十一 课1拼句游戏思考23老师宣布游戏规则时，同学们的动作、神情、语言是怎样的？玩游戏时，老师和同学们的动作和神态分别是怎样的？游戏时，你心里想了什么？游戏结束后，同学们的心情是怎样的？4纸条若干（数量比全班人数多一点）。游戏准备1 全班同学分为四组，第一组的同学在纸条上写“名字”，第二组的同学写“在什么地方”，第三组的同学写“怎么样地”，第四组的同学写“干什么”。2 最后按组序每组起