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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二单元分类与比较 第一课时 分 类怎么整理呢小明帮妈妈把衣服整理一下创设情境活动: 整理自己的书包◆按科目◆按书本子 ……1.分一分说一说.练习:按年龄分汇报:按性别分汇报:2.分一分说一说.按颜色分汇报:按样式分汇报:3.分一分说
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§2. 例1: 在程序3-2-3中内层的for循环中的语句可能执行i次(i=1…n-1)因此最坏情况的时间限界是: ()( 我们可以用决策树(判定树)来模拟分类算法在此我们考虑最坏情况下的时间下限 在树的内部顶点上算法执行一次比较并根据比较的结果移向它的某一个孩子注意到 20堆有两特点: ① 从任何叶到根所经过的节都成线序 ② 任何子树的根都拥有该子树的最大元28第①步:i=4
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妈妈的小帮手分类与比较一、教学内容 1、指定标准和自定标准对物体进行分类。2、比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。二、教学目标1、通过观察、操作,自己按指定标准和自定标准对物品进行分类,会比较事物的多少、大小、轻重等关系。2、在分一分、比一比的活动中,形成初步的观察、分析、比较的能力。3、在教师的引导下,能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题,并能初步汇
妈妈的小帮手分类与比较一、教学内容 1、指定标准和自定标准对物体进行分类。2、比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。二、教学目标1、通过观察、操作,自己按指定标准和自定标准对物品进行分类,会比较事物的多少、大小、轻重等关系。2、在分一分、比一比的活动中,形成初步的观察、分析、比较的能力。3、在教师的引导下,能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题,并能初步汇
3 位置比较与分类■ 教学反思本课是采用边回顾知识边练习的形式为了面向不同层次的学生在练习内容的难度上进行了精心设计每个知识点后面的练习都是基本练习其目的是让学困生掌握和熟练最基本的知识达到最基本的要求第三个基本环节的补充练习则加大了分析和思维的难度让基础较好的学生有所收获
3 位置、比较与分类教学内容教材第110---116页有关内容,位置、比较与分类及相关练习。教学提示创设雪山乐园以及整理房间等情景,让学生在具体情境中借助实物复习位置、比较与分类的有关知识。 右下角板块主要是对“位置、分类与比较”等内容的复习与整理。(1)根据“小房子后面有座雪山 ”及图中小鸟、松鼠、小兔的位置。复习前后、上下、左右等内容。(2)通过冰雕中的小动物,复习高矮、粗细、厚薄 等内容
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