Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.有理数阅读:数的产生及发展人类是动物进化的产物最初也完全没有数量的概念但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步这样在漫长的生活实践中由于记事和分配生活用品等方面的需要才逐渐产生了数的概念比如捕获了一头野兽就用1块石子代表捕
1.2 有理数1.2.1 有理数 教学目标 1.知识与技能 ①理解有理数的意义. ②能把给出的有理数按要求分类. ③了解0在有理数分类的作用. 2.过程与方法 经历本节的学习培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力. 3.情感态度与价值观 通过联系与发展对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育. 教学重点难点
七年级数学第一章有理数测试题人教版 (时限:100分钟 总分:100分)班级 总分 选择题:(本大题共12小题每小题2分共24分)1.下列说法正确的是( ) A. 一个数不是正数就是负数 B.带负号的数是负数 C.0℃表示没有温度
第一章 有理数 教学目标 1.知识与技能 ①通过生活实例了解有理数等知识是生活的需要. ②理解并掌握数轴相反数绝对值有理数等有关概念. ③通过本章的学习掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算. 2.过程与方法 通过全章的学习培养学生应用数学知识的意识训练和增强学生运用新知识解决实际问题的能力. 3.情感态度与价值观 ①通过生活实例的引入通过
七年级数学第一章有理数测试题人教版 (时限:100分钟 总分:100分)班级总分 选择题:(本大题共12小题,每小题2分,共24分)1下列说法正确的是( )A 一个数不是正数,就是负数B带负号的数是负数C0℃表示没有温度D若a是正数,则-a一定是负数2下列语句中错误的是( )A前进-20m表示后退20m B收入-3万元的意义是收入减少3万元C存款的相反意义是取款 D公元前-100年的意义是
七年级数学第一章导学案第1学时 内容:正数和负数(1) 学习目标:1整理前两个学段学过的整数分数(小数)知识掌握正数和负数概念.2会区分两种不同意义的量会用符号表示正数和负数.3体验数学发展是生活实际的需要激发学生学习数学的兴趣.学习重点:两种意义相反的量学习难点:正确会区分两种不同意义的量教学方法:引导探究归纳与练习相结合教学过程一学前准备1小学里学过哪些数请写出来:
1.2.2 数轴 教学目标 1.知识与技能 ①掌握数轴三要素能正确画出数轴. ②能将已知数在数轴上表示出来能说出数轴上已知点所表示的数. 2.过程与方法 ①使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练逐步形成应用数学的意识. ②结合本节内容对学生渗透数形结合的重要思想方法. 3.情感态度与价值观 使学生进一步形成数学来源于实践反过来又服务于实践的
有理数基本概念练习课备课人:袁强辉 修改人袁强辉修改时间:2006-10-10教学目标:1.熟练掌握有关有理数的基本概念2. 灵活掌握相关计算 3.会解决实际问题教学重点:目标12 教学难点:目标3教学过程:出示目标( 1分钟)本段学习了有理数基本概念和有理数的加减乘除运算本节主要复习有理数的基本概念学生回顾有理数包括哪些基本概念( 5分钟)处理:让学生回看书本上的重要概念和知识点(目的:引导学
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新课标人教版数学七年级(上)知识要点概括第一章 有理数1.(1)正数:大于零的数 (2)负数:小于零的数(在正数前面加上负号—的数)注意:①0既不是正数也不是负数它是正负数的分界点②对于正数和负数不能简单理解为带号的数是正数带—号的数是负数 = 3 GB3 MERGEFORMAT ③字母a可以表示任意数当a表示正数时-a是负数当a表示负数时-a是正数当a表示0时-a仍是0 =
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