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    ② -7x5x=7问题:4X-25小结: 移项要变号

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    例如:2x3=11 3y-1=4y xy=2 3x=8-2x.

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    2.什么叫方程: 用等号来表示相等关系的式子不含有><≥≤≈≠等符号5对于上面的问题你还能列出其他方程吗如果能你依据的是哪个相等关系(2)设χ月后这台计算机的使用时间达到2450小时那么在x月后使用了150χ小时. 列方程 1 700150χ=2 4501下列各式哪些是一元一次方程 x2150方程的解:

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    —合并同类项与移项 第三章 一元一次方程方式一方式二月租费30元月0本地通话费元分元分他正为选哪一种方式犹豫呢你能帮助他作个选择吗小平的爸爸新买了一部手机他从移动了解到现在有两种通话计费方式:说一说:你能从中表中获得哪些信息 用方式一每月收月租费30元此外根据累计通话时间按元分加收通话费 用方式二不收月租费根据累计通话时间按元分收通话费不一定具体由当月累计通话时间

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    合并同类项与移项 第三章一元一次方程他正为选哪一种方式犹豫呢?你能帮助他作个选择吗?小平的爸爸新买了一部手机,他从移动了解到现在有两种通话计费方式:说一说:你能从中表中获得哪些信息? 用方式一每月收月租费30元,此外根据累计通话时间按030元/分加收通话费;用方式二不收月租费,根据累计通话时间按040元/分收通话费。不一定,具体由当月累计通话时间决定 。猜一猜:使用哪一种计费方式合算?算一算

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    第解一元一次方程(一)——合并同类项与移项创设情景提出问题约公元825年中亚细亚数学家阿尔一花拉子米写了一本代数书重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.思考:对消与还原是什么意思呢1.知识与技能 会利用移项合并同类项解一元一次方程. 2.过程与方法 通过对实例的分析体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用. 教学目标 1.重点:会列一元一次方程解决

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    第32解一元一次方程(一)合并同类项与移项创设情景提出问题约公元825年,中亚细亚数学家阿尔一花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.思考:“对消”与“还原”是什么意思呢?1.知识与技能会利用移项、合并同类项解一元一次方程.2.过程与方法通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.教学目标 1.重点:会列一元一次方程解决实际问题,并

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