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  29 《湖心亭看雪》学案备课教师：?王香丽教师寄语：学如逆水行舟不进则退学习目标：1掌握文中的实词通过诵读感悟文章的简约之美2通过想象感受雪后西湖凝静清绝的意境之美3体悟旷达的志趣和故国之思学习重点： 诵读课文并深入理解本文的写景特点——白描手法学习难点：写景叙事抒情的关系的把握学法指导：反复诵读结合注释读懂课文把握文章内容品味语言学习白描手法体会文中流露的情感一课前预习1．给加粗字注音

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  《湖心亭看雪》课例设计及反思教学目标：1．情感价值观：欣赏西湖雪后美景并理解超凡脱俗的文人雅趣 2．知识和技能：了解有关情况积累文言词语培养阅读能力理解文章内容把握感情学习白描手法理解课文叙事写景抒情融于一体的写作特点 3．过程和方法：反复朗读以至成诵整体感知课文理解形象生动精美的语言特点感受诗情画意学习白描手法 教学重点：背诵课文积累文言词语学习白描的手法 教学难点：理解的

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  2010年中考《湖心亭看雪》试题(一)崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定余 一小船拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰：湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰：莫说相公痴更有痴似相公者1.解释句中加点的字⑴是日更定(

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  19《湖心亭看雪》学案学习目标知识目标?? 1．积累一些文言实词虚词 ?? 2．了解和写作背景 ?? 3．了解雪后西湖的奇景和游湖的雅趣 ?? 4．背诵课文 能力目标?? 1．揣摩文中描写西湖雪景的文字把握的语言风格?? 2．把握文章运用的白描手法 ?? 3．赏析课文融叙事写景抒情于一炉的写作特色情感态度与价值观? ?? 本文展示了遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度但又流