.h3c单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杭州华三通信技术有限.h3cITOIP 新数字化校园网日期:密级:杭州华三通信技术有限 85 92 94 96 98 00 02 04 06 08 10 12 14 计算机时代信息时代1.初始
IToIP数字化校园解决方案当前以数字化校园为特征的教育信息化发展更为迅速各种信息化应用正改变着老师和学生们的工作学习生活以及思维方式引发了教育行业一场新的革命学校基本的教学教务管理科研管理后勤管理数字图书馆视频服务系统办公自动化系统和校园社区服务等应用系统的建设有了初步的规模一卡通业务在很多学校也开始应用在校师生的认识水平和技术水平上了一个台阶对于信息化工具的使用已变成为一种自觉和自愿的行
新沂市高级中学数字化校园网1项目建设需求旨在建立一个面向教学和教学管理于一体的数字化教学网络系统数字化教学网络系统涵盖了网络控制中心多媒体计算机教室多功能阶梯教室校长室教师办公室普通教室鉴于当前模拟信号数字信号共存并且学校内又存在大量模拟节目源的事实要求该网络系统具有模拟信号数字信号融合一体传送功能该网络系统涵盖了双向多媒体电视教学系统数字监控教学评估系统智能广播系统闭路电视系统双向控制系统电子监
??Slide TitleBody TextSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level??Slide TitleBody TextSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level? 2010 Cisco Systems Inc. All rights reserved.??Cisco Confidenti
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit Master title style Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level薛 康网件(北京)网络技术有限 济南广鹏思展科技有限186
??Slide TitleBody TextSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level??Slide TitleBody TextSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level? 2010 Cisco Systems Inc. All rights reserved.??Cisco Confidenti
数字化校园是以数字化信息和网络为基础在计算机和网络技术上建立起来的对教学科研管理技术服务生活服务等校园信息的收集处理整合存储传输和应用使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境通过实现从环境(包括设备教室等)资源(如图书讲义课件等)到应用(包括教学管理服务办公等)的全部数字化在传统校园基础上构建一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度提升传统校园的运行效率扩展传统校园的业务功能最终实现教
数字化校园20世纪70年代麻省理工学院首次提出数字化校园模型美国教育技术首席执行总裁论坛(The CEO Forum on Educational Technology简称ET-CEO论坛)在2000年6月召开的以数字化学习的力量:整合数字化内容为主题的第3次年会中将这种数字技术与课程教学内容的整合的方式称为数字化学习(e-learning)提出了数字化学习的观念并着重阐述了将数字技术整合
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style数字化校园北京大学数字化校园现状及思考北京大学 黄达武提 纲 数字化校园的历史及含义 北京大学数字化校园的现状及发展 数字化校园建设过程中的思考数字化校园的历
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数字化校园建设的工作与思考陈 德 人浙江大学计算机科学与技术学院 博士生导师 浙 江 大 学 远 程 教 育 学 院 常务副院长 中国高等院校电子商务专业建设协作组 秘书长 教育部学科建设与专业设置专家委员会 委 员从数字化产品到数字化货币从数字化地球到数字化社区——数字化校园建设的大环境
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报