高中物理必修2动能定理机械能守恒定律复习考纲要求 1动能定理 (Ⅱ)2做功与动能改变的关系 (Ⅱ) 3机械能守恒定律 (Ⅱ)知识归纳 1动能定理(1)推导:设一个物体的质量为m初速度为V1在与运动方向相同的恒力F作用下发生了一段位移S速度增加到V2如图所示在这一过程中力F所做的功W=F·
-?V重力做功的特点拉力做功与弹性势能的关系W:将弹簧从原长开始拉长l的过程中拉力 所做的功 E弹:弹簧的伸长量为l时弹簧所具有的弹 性势能所以: F如果认为W可能与V2成正比怎样
2010高考物理专题复习精品学案案―――动能定理和机械能守恒定律【命题趋向】《大纲》对本部分考点均为Ⅱ类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和判断等过程中运用功能关系一直都是高考的重中之重是高考的热点和难点涉及这部分内容的考题不但题型全分量重而且还经常有高考压轴题考查最多的是动能定理和机械能守恒定律易与本部分知识发生联系的知识有:牛顿运动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四.动能定理 机械能守恒定律(一)基本知识1.质点的动能定理 动能定理反映了力对空间的积累效应 2.质点系的动能定理 内力所做的总功一般不为零即内力一般要改变系统的总动能 例: m MmM内力可以改变系统的总动能 3.势能3.1 保守力:做功只与
动能定理和机械能守恒定律练习题一单选题(每题3分)考点一:动能与功一样是标量不受速度方向的影响1(10年广东学业水平测试题)某同学投掷铅球.每次出手时铅球速度的大小相等但方向与水平面的夹角不同.关于出手时铅球的动能下列判断正确的是( )A.夹角越大动能越大 B.夹角越大动能越小 C.夹角为45o时动能最大 D.动能的大小与夹角无关2一个质量为0.3kg的弹性小球在光滑水
动能定理和机械能守恒定律练习题一单选题(每题3分)考点一:动能与功一样是标量不受速度方向的影响1(10年广东学业水平测试题)某同学投掷铅球.每次出手时铅球速度的大小相等但方向与水平面的夹角不同.关于出手时铅球的动能下列判断正确的是( )A.夹角越大动能越大 B.夹角越大动能越小C.夹角为45o时动能最大 D.动能的大小与夹角无关2一个质量为0.3kg的弹性小球在光滑水
基础再现·深度思考被举高 第3课时势能 基础再现·深度思考本课栏目开关图 4 探究·突破考点第3课时第3课时本课栏目开关本课栏目开关探究·突破考点第3课时
1下列说法正确的是:( )A物体机械能守恒时一定只受重力和弹力的作用B物体处于平衡状态时机械能一定守恒C在重力势能和动能的相互转化过程中若物体除受重力外还受到其他力作用时物体的机械能也可能守恒D物体的动能和重力势能之和增大必定有重力以外的其他力对物体做功2从地面竖直上抛两个质量不同而动能相同的物体(不计空气阻力)当上升到同一高度时它们( )A.所具有的重力势能相等
《机械能守恒定律》说课稿云南省昭通市盐津县艾田中学 蒋显翠 我说课的题目是机械能守恒定律选自高一物理必修2的第7章第8节下面我对这节课分六部分进行说明:学情分析教材分析设计思想学法指导教学方法教学过程和设计意图? 一学情分析? 学生已经在初中学习过有关机械能的基本概念对机械能并不算陌生接受起来相对轻松通过前几节内容的学习同学们对机械能这一概念较初中有了更深认识在此基础上学习机械能守恒定律学生
动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律1.命题趋势本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化其中的动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛是自然界中普遍适用的基本规律因此是高中物理的重点也是高考考查的重点之一近年采用综合考试后试卷难度有所下降因此动量和能量考题的难度也有一定下降要更加有关基本概念的题定性分析现象的题和联系实际联系现代科技的题力的积累和效应牛顿第二
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