§ 力与物体的平衡 受力分析2【教学目标】1.能用整体法和隔离体法分析两个或两个以上物体(带电体)间的相互作用(通过弹力摩擦力引力以及场力产生作用)2.会用合成法或分解法处理带电体(系)在电场磁场和重力场作用下的静态平衡问题3.会用图解法(矢量三角形)处理带电体(系)在电场磁场和重力场作用下的动态平衡问题【典型例题】题型一:带电体在电场和重力场中的平衡问题【例1】竖直墙面光滑且绝缘地面粗糙也绝缘小
#
#
直接接触平衡条件或牛顿运动定律被压被支持运动状态相对运动相对运动趋势面积切线一致相反恒电荷在电场中所处的位置有效平面随之变化做功运动正交分解力的合成匀速直线运动零假设三角形图解力的作用运动状况平衡匀速直线运动受力分析图1 答案 A图2 A图3 答案 A图4 答案 A图5 答案 C图6 答案 B图7 答案 ABC图8 答案 D答案 AC图10 C返回
物体的受力分析物体的平衡一:平衡状态1共点力作用下物体的平衡状态。物体在共点力作用下,如果保持静止或者做匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态.“静止”满足两个条件,加速度和速度都为零,缺一不可.要注意“保持”某状态与“瞬时”某状态有区别.例如,竖直上抛的物体运动到最高点时,这一瞬时的速度为零,但这一状态不可能保持,因而上抛物体在最高点不能称为静止.也就是说,保持静止与速度为零不是一回事.动态
#
【专题二】受力分析 物体的平衡【考点例析】类型一 如何进行受力分析对物体进行受力分析是解决力学问题的基础是研究力学问题的重要方法它贯穿于整个力学乃至整个教材之中在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位1.受力分析的步骤:(1)明确研究对象——确定受力物体(2)隔离物体分析——将研究对象从周围物体中隔离出来进而分析周围有哪些物体对它施加力(3)画出受力分析—边分析一边将力一一画在受力图上
4.受力分析物体的平衡一知识梳理:1.力的合成与分解:定义等效替代平行四边形定则(三角形定则)⑴几种特殊共点力的合成(①垂直 ②夹角为θ菱形 ③夹角为120°两等大分力)⑵合力范围[F1-F2F1F2]F1F2大小不变α↗F合↘ F1-F2≤F合≤F1F2 ①两个分力一定时夹角θ越大合力越小②合力一定时两等大分力的夹角越大两分力越大③合力可以大于分力等于分力也可以小于分
#
本专题内容在近几年的高考试题中均有体现,若单独考查,则大多数情况是以选择题的形式出现,难度适中,若综合考查则常渗透于综合计算题中,更多的是体现在实际问题中,甚至与功和能,电场中的带电粒子,磁场中的通电导线和带电粒子,电磁感应等结合起来,作为综合试题中的一个知识点加以体现,因此在复习本专题时,应做到熟练掌握受力分析,正确理解运动和力的关系、并趋向于用牛顿运动定律解决生活、科技、生产实际问题.1.相互
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报