圆叶母草xe 圆叶母草 (宽叶母草)Lindernia nummularifolia () Wettstxe Lindernia nummularifolia () Wettst[习性] 直立小草本。[形态特征] 茎四方形,通常多分枝。叶无柄或几无柄;叶片圆形或卵圆形,基部近心形,边缘有齿,齿顶有小突尖。伞形花序顶生或腋生;花萼 5 裂至中部;花冠紫色,少有蓝色或白色。蒴果长卵形至椭圆形。花果
窄叶母草xe 窄叶母草 (狭叶母草)Lindernia angustifolia (Benth) Wettstxe Lindernia angustifolia (Benth) Wettst[习性] 一年生小草本。[形态特征] 茎下部分枝。叶片椭圆形至披针形,边缘有不明显钝齿,顶端短尖或稍钝头,基部窄狭,无柄;花单生叶腋;萼片线形,花萼深裂近基部;花冠淡红色。蒴果线形,花柱宿存。花果期8-10
圆叶椒草的栽培管理产地:中南美洲的热带亚热带地区习性:喜温暖湿润和半阴的环境稍耐干旱和半阴繁殖:通常用扦插繁殖扦插通常在春末夏初进行剪取顶端壮实的枝条约10厘米带上34枚叶片扦插后保持湿润约三周后就可生根 叶片扦插可剪取健壮充实的叶片并带一部分叶柄晾一天后直插或斜插于装有粗沙或蛭石的花盆中深度约为叶柄的12 至13 插后保持稍湿润也不要盖玻璃片或塑料薄膜否则易腐烂在20℃至25℃的条件下2周至3周
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历的简我基 本 资 料:性别:出生年月:联系: 学历:第一外语:住址: 电子信箱:求职意向:目标职位:希望应聘的岗位目标行业:希望应聘的行业范围期望薪资:期待的工资水平福利需求,一般填面议比较稳妥期望地区:希望工作的地区、城市范围到岗时间:新岗位能够多长时间内到任工作经历:20xx至今20
《荷叶圆圆》第一课时教学设计教学目标: ⑴知识目标: ①认识荷珠等12个生字 ②正确流利地朗读课文 ⑵能力目标: 图文结合培养学生的观察能力口头表达能力和有感情地朗读课文的能力 ⑶情感目标: 感受充满童趣的夏天体会夏天的快乐 教学重难点: 识字正确流利地朗读课文 教学过程: 一课前三分钟说话:说说夏天 夏天就要来了仔细观察体会就会发现许多有趣的事比如知了在树上歌唱荷花展开了笑脸小伙伴们穿上了
14.荷叶圆圆一教学目标1能认识荷珠等12个生字有主动识字的愿望2能借助拼音正确流利地有感情地朗读课文感知课文内容感受语言的优美3教师具体指导学习第二自然段然后3-5自然段学生自主合作学习抓住中心句荷叶是……联系生活深入理解课文内容使学生感受夏天和大自然的美好二教学重点及难点1正确流利有感情地朗读课文2在朗读中感受出小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿的快乐心情发挥想象深入理解课文内容感受出夏天的美好激
《荷叶圆圆》第一课时教学目标:1认识荷珠摇篮等12个生字会写朵机两个生字2正确流利地朗读课文3初步理清课文脉络初步感受小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿的可爱教学重点难点:认识荷珠摇篮等12个生字会写朵机是本课的重点朵机在笔画上的异同点及写法是难点教学过程:一直接导入揭示课题师:听说咱一()班的孩子很聪明考考你们会认吗会认的请举起你的小手(板书:荷叶)(抽生)师:孩子怎么认识这个荷字的生:……师:借助
《荷叶圆圆》教学设计莱州汇泉学校 方旭凤教材分析荷叶圆圆的绿绿的荷叶是夏天里一首清凉的小诗荷叶是阳光下跳动的音符小水珠喜欢荷叶小蜻蜓喜欢荷叶小青蛙和小鱼儿也喜欢荷叶这是一篇轻快活泼的散文诗形象生动地描写了充满童趣的夏天让孩子们去触摸生机勃勃的荷叶来体验小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿的快乐心情教学目标1认识荷珠等12个生字有主动识字的愿望2借助拼音正确流利地有感情地朗读课文感知课文内容抓住中心句荷叶是
《荷叶圆圆》教材分析《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的歌台是小鱼儿的凉伞课文语言清新淡雅充满童真童趣利于启迪学生智慧丰富内心体验激发想像课文共五个自然段其中二至五自然段是重点部分教师要注意对学生进行朗读指导和语言文字训练课后 HYPERLINK : o 练习 t _blank 练习是朗读课文背诵课文体现了对
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