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  柳永《雨霖铃》赏析 寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与和人说 这首《雨霖铃》是柳永的最有代表性的作品这首词通过层层的渲染铺陈以及典型意象的有机使用使词成为一首意致绵密凄恻动人的

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  《雨霖铃 寒蝉凄切》教学设计 课题《雨霖铃.寒蝉凄切》授课类型阅读课课时安排1课时教学目标1.知识与能力：了解柳永和他的词作风格以及词牌雨霖铃引领学生以读带析在朗读中体味词作的思想感情和凄清意境深刻体会本文虚实结合的艺术特色2.过程与方法：通过感悟—品读—鉴赏—积累学习运用整体把握意象意境的方法来赏析诗词3.情感态度与价值观：培养学生健康的审美情趣使学生感受词的魅力领悟词人离别时的那种幽怨伤

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  雨霖铃 柳永 雨霖铃词牌 马嵬兵变后杨贵妃缢死在平定叛乱之后玄宗北还一路戚雨沥沥风雨吹打皇鸾的金铃上如《明皇杂录》里写道：明皇既幸蜀西南行初入斜谷属霖雨涉旬于栈道雨中闻铃音与山相应上既悼念贵妃采其声为《雨霖铃》曲以寄恨焉这也便是词牌《雨霖铃》的来历曲调自身就具有哀伤的成分提问：本词的主题是离别如果让我们来写一个分别得

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  雨霖铃·寒蝉凄切：宋代 _ t _blank 柳永寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇都门帐饮无绪留恋处兰舟催发执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说 _ 译文及注释译文秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促面对着长亭正是傍晚时分一阵急雨刚停住在京都城外设帐饯别却没有畅饮的心绪正在依依不

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  （2）除了离别之情还有没有别的情感1诗歌中实指描写客观世界中实实在在的实象实景实境即眼前之景可观之景虚是指通过感觉联想或想象而虚拟出来的眼前看不见摸不着而又从字里行间能体味出的空灵境界中的虚象虚景虚境即心中之景想象之景◆反馈练习请从虚和实的角度鉴赏《邯郸冬至夜思家》 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身 想得家中夜深坐还应说着远行人[注]冬至：二

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  雨 霖 铃柳 永盐城市第一中学 何素梅雨 霖 铃柳 永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别。更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！柳永，北宋词人，原名三变，字耆（qí）卿。排行第七，世称“柳七”。婉约派重要代表词人，北宋第一个专力

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