生物的特征说课各位评委各位老师:大家好我说课的内容是《生物的特征》采用的教材是由人民教育出版社编著的《生物学》七年级上册第一单元第一章第一节:生物的特征本次说课包括五个部分:说教材说教法说学法说教学过程 一说教材 1.教材分析新教材打破了学科体系构建了以人与生物圈为主线的体系所以把生物圈作为第一单元把认识生物作为第一章把生物的特征作为第一节做为初中生物课的开篇之作说明了本节课在教材中占有举
八年级物理上册说课稿汇编声音的产生和传播尊敬的各位评委老师大家上午好我是某某我今天说课的内容是人教版八年级物理上册第一章第一节声音的产生和传播(板书题目)下面我将由教材分析学情分析教法与学法教学过程这四个方面来说明我对这节课的理解与设计教材分析 1.教材的地位和作用声音是人们交流信息的重要渠道是日常生活中经常接触到的物理现象本节讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识在整个初中阶
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1.1《声音的产生与传播》(说课教案)【教材分析】一本课题的地位和作用声音是人们交流信息的重要渠道是日常生活中经常接触到的物理现象本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识本章教材在整个初中阶段物理知识中虽不是重点但从新课程标准要求
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第一单元 中华文明的起源第一课 周口店告诉我们的历史 今天我说课的题目是七年级历史上册第一单元第一课《周口店告诉我们的历史》我准备从教材分析教学方法教学过程等几个角度来简要阐述我对这节课内容的理解和处理一【教材分析】1.本课的地位:这一课直接讲述了原始社会的历史具有开章明义的作用本科主要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象主题在于使学生了解和掌握有关元谋人北京人山顶洞人的历史基础
初中英语新教材Go for it Unit 2说课稿各位评委老师:你们好今天我说课的主题是人教版新课标初中英语新教材Go for it Unit 2 Is this your pencil我说课的内容包括七部分一是教材分析二是教学目标三是教学重难点四是教学策略五是学情分析六是课时安排七是教学步骤一教材分析:1.教材概述此套教材是人民教育出版社和美国Thomson Learning出版首次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版七年级历史上册第三单元 《统一国家的建立》东平县佛山中学历史学科组 沁园居士课程标准编写意图和体例考试大纲教学建议知识结构和逻辑关系知识与能力情感态度与价值观过程与方法课程标准1了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实能列举出汉武帝大一统的主要史实2知道陈胜吴广起义 3讲述张骞通西域等史实
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生物(七年级上册)总复习1描述身边的生物区别生物与非生物(1)凡是没有生命的物体都叫做非生物如:阳光空气水土壤等?(2)凡是有生命的物体都叫做生物如:动物(虫鱼鸟兽等)植物(花草树等)真菌(如蘑菇)细菌(球菌杆菌螺旋菌等)病毒(球形杆形蝌蚪形)(3)有无生命是生物与非生物的根本区别2生物具有的基本特征(1)现在已被人们认识的生物有200多万种而且还有许多未知的种类它们的形态大小和生活习性各不
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.物理说课稿 八年级 下册章节页第六章力和运动6.1 力及其作用效果无6.2 弹力 弹簧测力计——6.3 重力——6.4 摩擦力——6.5 牛顿第一定律 惯性——6.6 二力平衡——第七章压强和浮力7.1 压强——7.2 液体的压强——7.3
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