相关文档

• 小学数学公开课：_年月日的认识_教学设计.doc

  小学数学公开课：《年月日的认识》教学设计教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生发挥学生自主探究合作创新的精神给予了学生充分的时间空间进行自主探究通过学生的汇报展示交流教师的及时引导学生验证推理提升在师生互动的动态生成中共同推进教师起了一个组织者帮助者促进者的作用课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习充分发挥学生的积极性和潜能

• 小学数学公开课：《年月日的认识》教学设计.doc

  小学数学公开课：《年月日的认识》教学设计教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生发挥学生自主探究合作创新的精神给予了学生充分的时间空间进行自主探究通过学生的汇报展示交流教师的及时引导学生验证推理提升在师生互动的动态生成中共同推进教师起了一个组织者帮助者促进者的作用课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习充分发挥学生的积极性和潜能学生分

• 小学数学-认识年月日.ppt

  #

• 三年级数学下册《认识年月日》教学设计.doc

  《认识年月日》教学设计及反思教学内容：认识年月日人教版三年级下册教材第46—48页的例1及做一做教学目标：1引导学生认识时间单位：年月日知道大月小月的知识能记住各月的天数2帮助学生初步建立年月日的时间观念会判断大月小月培养学生的观察能力和思维能力3渗透珍惜时间的好习惯教学重点难点：1探索发现年月日之间的关系2发现并掌握大月小月的判断方法教学方法：观察法发现法尝试教学法教学手段：常规教学与现代

• 人教版小学数学二年级下册《1000以内数的认识》教学设计公开课.doc

  《1000以内数的认识》教学设计 教师：梁颖课 题：1000以内数的认识教学内容：75页例1学习目标：知识与技能：经历数数的过程掌握数数的方法会数1000以内的数认识计数单位百千初步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系过程与方法：经历估一估想一想数一数拨一拨说一说的过程通过观察猜想操作类推及与同伴合作交流等数学活动初步学会有条

• 省公开课-分数的初步认识教学设计..doc

  #

• 认识公顷教学设计（小学数学教学网）.doc

  认识公顷教学设计【教学内容】苏教版五年级上册第81-82页及相应的试一试练一练练习十四1-4题【教材分析】 认识公顷这节课让学生经历大面积单位的产生过程建立1公顷的表象本节课是在学生已经掌握了常用的面积单位平方米平方分米平方厘米和常见的平面图形面积计算的基础上进行教学的本课教学重点是让学生认识1公顷会进行简单的单位换算教学难点是体会1公顷的实际大小教材中首先通过介绍南京明孝陵的占地面积北京中

• 《小数的认识》教学设计.doc

  《小数的认识》教学设计 马口小学 张雅贞 一内容简析：《小数的认识》是义务教育实验教科书三年级下册第七单元《小数的初步认识》的第一课时在此之前学生已经认识了长度单位米分米厘米以及它们之间的换算规律也认识了货币单位元角分以及它们之间的换算规律同时学生也已经初步认识了分数这些都是学好《小数的认识》的基础这是学生第一次接触小数学好这部分的内容能为以后

• 人教版万以内数的认识教学设计(公开课).doc

  小学数学第四册《万以内数的认识》第一课时教学设计本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置：《万以内数的认识》是小学数学第四册第五单元的教学内容，是本册书的教学重点之一。本课时是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，通过本课时的学习，可以为学生学习数的读写、数的比较打好基础。在整数的认识过过程中，本单元起到承上启下的重要作用。因此，本课时的教学内容也是本单元的教学重点之一。本课时教学设

• 小学三年级数学认识_年_月_日_ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 猜谜语有个宝宝真稀奇身穿三百多件衣每天都要脱一件年底只剩一张皮(打一物) 猜谜语谜底(年历)1949年10月1日观察你的年历卡试着解答下面的问题1完成统计表3128313131313131303030303你的年历卡是( )年的这一年的二月有( )天 这一年全年一共有( )