六段式结构模式 一明确模式 第一段:提出论点准确鲜明或引用或比喻或排比或比兴总之三两句话直奔主题切忌故弄玄虚拖泥带水 第二段:详例剖析叙议结合事实胜于雄辩一个精当的事实论据往往能够有力地证明论点只是要写好详例剖析殊为不易不少学生忘记了议论文的体裁特点叙事过于详尽变成了记叙文的写法这是应该尽力避免的笔者在指导时就让学生学会三明治式的结构即首尾是议论评价性文字中间是高度概括性的叙述(一般不超
例谈议论文用例五忌 例子是支撑论点的材料选例有力方有说理力度方使文章蕴蓄厚实的审美质感选例应避忌什么才有思想的力度 一忌空洞 例子应实在而不含糊让人心服口服 [病文(1)] 自信为生命注入拼搏的动力 刘翔能在世界奥运男子110米跨栏中首次夺冠除了平时的努力更多的是相信自己迸发生命的强劲张力想想如果他没有自信认为创造这个纪录在中国史无前例我一个毛小子怎么能办到呢那中国将可能失去
2010——2011学年第一学期八年级物理实施三段六步教学模式总结祖颖三段六步式的教学结构模式即:感知-探究-总结三阶段理清文脉-发现问题-个人质疑-合作探究-总结评价-体验迁移六步程序这样做能使群体交流活而有序个别质疑也能切中要害生动活泼又不失之浅显主体得到体现潜能得到开发而教师的主导地位也能真正被定在促进者引导者的位置上以人为本的教学理念得到真正落实正如教育家刘国正先生所说:就课
Adapter 适配器specificrequest()Target组合public class Target{ 传送图形信号 public String request(){ return Graphic sender } }boundingBox()createManipulator()return ()UnmanagedActionListener作为适配器的J
对象…ponent--为组合中的对象声明接口--声明一个接口用于访问和管ponent 的子组件nonLeafChild:NonLeafNodedraw()add(Graphic g)remove(Graphic)getChild(int)add g to list of graphics人员层次关系图stateName()stateName()1..nDecorator 被装饰
片段式结构作文法一片段式结构的特点 1.把各自独立的几个片段拼接成文 2.片段之间的连缀或用小标题或用序号等 3.容量大结构自由二片段式结构模式 片段式文章就是把不同的时间地点事件感受组合在一篇文章中片段组合式是随着话题作文流行起来的一种创新文体 其结构模式一般如下: 1.开头点题定向领起下文 2.主体分承或一线串珠或扇形铺陈各个片段之间既各自独立又彼此勾连 3.结尾呼应前文点明题
作文常见结构模式一记叙文结构实用模式及其特点:1.时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写其内容层次依次相连构成一个完整的故事或情节开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)2.平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开构成一个统一的整体材料①开头(引出材料)→ →结尾(抒情议论)材料
叙事时间是一种线性时间故事发生的时间是立体的几个故事同时发生……话语将他们一件一件地叙述出来对序列的再认识——时间轴序号 26《孔雀》
level26这就是Default Adapter模式它使用一个中介的Adapter类别来将真正感兴趣的事件实现类别配接至事件处理接口上面的程式其 UML 图如下 :C中可以多重继承但在Java中不行所以在Java中若要采用Class Adapter必须作点修改一方面继承Adaptee一方面实现Target的接口:Class AdapterObject Adapter上面的实现少了什么为了目标类的
议论文结构模式之一段一:简要概括并分析材料推出论点即简要指出材料中的主人公做法是错误的指出应吸取其教训从而推出中心论点或简要指出材料中的主人公做法是正确的指出应向其学习从而推出中心论点所提出的论点要明确写出段二:对论点进行阐述指出主人公的错误做法有何坏处或指出主人公的正确做法有何好处这一段尽量用优美的语言段三:举与材料中事件性质相同的例子证明论点的正确性段四:再举与材料中事件性质相反的例子证
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