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源于名校,成就所托 昂立智立方初中物理教案 年级:课 时 数: 学科科目:学科教师:范国华授课内容力授课日期及时段教学内容Ⅰ知识结构1、什么是力?2、力的作用是相互的3、力的作用效果4、请写出谁是施力物体谁是受力物体:a 运动员用力举起杠铃b 大象用力抱起西瓜c 渔翁用力拉起渔网d 推土机用力推走泥土e 一块磁铁排斥另一磁铁f 橡胶棒吸引小纸屑 专题概述。一、力的概念1、力的概念(1)力是物体对物
力是物体对物体的作用力不能脱离物体而单独存在力的作用效果: 改变物体的形状实验器材实验步骤 牛
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力 力可以改变物体的形状和运动状态 1找出作用点(就是施力物体作用在受力物体上的点)大小(b)足球所受重力为20N (1)用线段的起点表示力的___________五试一试你学会了吗 3.如图所示一个重10N的铁块在水平桌面上关于铁块所受重力的示意图正确的是( ) 见导学稿课后作业1-6题
力的三要素扫码看章节配套视频教师免费领取会员使用PPT前请参考对应“知识精讲”视频 (作用点相同)力的三要素F1F2F1F2方向相同作用在同一点F1F2弯曲程度ab结论:力的大小影响力的作用效果(作用点相同)F1F2F1 = F2力的大小相等作用在同一点弯曲方向不同结论:力的方向影响力的作用效果方向相反力的三要素(作用点不同)作用在不同点弯曲程度不同力的作用点影响力的作用效果力的大小相等方向相同力
企业竞争力的三要素:商品力形象力和销售力80年代下半叶日本一家经济刊物曾对200家国内最人的制造企业首脑进行调查内容是在90年代的国际市场竞争中致胜的关键因素是什么结果80的人认为:优良的形象不久前美国哈佛商学院的海斯教授也曾精辟地指出:15年前各在价格上竞争今天在质量上竞争明天将在形象上竞争纵观世界工业发达国家近50年的发展其经济的复兴与腾飞很大程度上得益于企业形象如资源匮乏的日本之所以能从
力的图示学院:理学院 专业:科学教育 :肖舒婷教学内容:浙教版七年级《科学》下第二章第四节《力的图示》(共一课时)教材版本(科学:浙教版第3版)学习任务分析:力的三要素是实在学习的力的存在之后对力的性质和力学知识的进一步了解力的图示是把抽象力转化为形象的图示的重要知识点本节内容是今后学习牛顿第一定律二力平衡等力学知识的重要基础学习者分析:初中一年级的
力的三要素和力的示意图?力的作用效果与力的大小有关.用力向上托球,球就向上运动. 用力向下扣球,球就急速下落.?力的作用效果与力的方向有关.推门?力的作用效果与力的作用点有关.?力的作用效果与力的方向有关.?力的作用效果与力的大小有关.?力的作用效果与力的作用点有关.力的三要素打台球时,力的大小、方向、作用点都很重要如何简单方便的表示力呢?起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方
学习能力的三要素规范的学习行为良好的学习习惯有效的学习方法一个行为持续30天后就会成为一个稳定的行为当一个稳定的行为持续3个月以后就会成为一个习惯有了良好的习惯就有了孩子自己有效的学习方法学习过程不变的话学习结果也不会变学习八大环节 调整了学习行为改变了学习过程孩子的学习能力就能得到提升必然会带动孩子的成绩直线上升计划管理 要对孩子的学习时间上的通盘的计划下午最后一节自习课复习地理历史以心理学上
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