相关文档

• 2014-2015秋季新人教版四年级上册数学教学设计一单元.docx

  2014-2015学年上期最新人教版四年级数学教学设计 第一单元《大数的认识》教学设计 《大数的认识》教学设计第1课时 教学目标1知道生活中有比万大的数认识新的计数单位十万百万千万亿 知道亿以内各个计数单位的名称类推每相邻两个计数单位之间的关系知道数级数位掌握数位顺序表 2结合现实情境利用数位顺序表进一步体会位值的含义 3在结合现实情境认识大数的过程中体会大数的意

• 2012秋季新改版人教版小学数学一年级上册第一单元教案.doc

  数一数 教学内容：课本2—5页内容教学目标：1.通过观察帮助学生初步认识1－10各数培养学生的观察兴趣2.培养学生良好的学习习惯如积极举手发言认真倾听同学发言等3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育教学重点：指导观察方法培养观察兴趣教学难点：培养低年级学生的学习习惯教学过程：一按要求观察(课本2.3两页的主题图)1.看第2页的图这是一个美丽的乡村小学今天是开学的第一天小朋友们高高兴兴

• 2012秋季最新版人教版一年级数学上册教案.doc

  课题： 准备课——数一数教学内容：教材第2?5页的内容教学目标：知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程初步认识按顺序数数的方法过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程初步建立数感和一一对应的思想初步学会用数学的眼光观察现实事物渗透应用意识情感态度与价值观：在他人的帮助下初步体会学习数学的意义与乐趣教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法教学难点：初步体验按顺序数数的方法教学用具：多媒

• 2012秋季最新版人教版一年级数学上册教案.doc

  教学内容：认识钟表　　【教学目标】　　1. 知道钟面上有时针分针12个数并结合生活经验会看整时　　2. 培养学生遵守时间珍惜时间的良好习惯　　3. 活动过程中培养观察能力归纳表达能力及合作交流意识　　【教学过程】　　一创设情境初识钟表　　(一)听音乐《在钟表店里》　　师：你听到了什么声音　　生：好像是敲钟的声音　　生：是寺庙里和尚敲钟的声音　　……　　师：我们听到的是钟表店里的声音这节课我们

• 2010-2011秋季学期一年级上册数学教学计划.doc

  一年级上册数学教学计划 一学生情况分析 本学期全班共有学生52人其中男生30人女生22人在这些学生中上学期读过学前班的有30多人在这部分学生中有相当一部分底子仍然很差甚至连字都还不会写而且上课不专心做作业不认真平时还喜欢打闹扰乱正常的教学秩序需要在本学期的教学中继续加以纠正他们不好的习惯在新生中有相当一部分学生比较遵守纪律听话上课能积极举手发言这些将是本班教学的一项财富但仍有几个学生

• 2011年秋季学期人教版一年级上册数学教学计划.doc

  2011年秋季学期人教版一年级上册数学教学计划白鹊山小学 黄耀谦一班级概况分析：我班有学生28人其中男生18人女生10人学生刚入校对学校的常规不了解年纪小自律性差但都比较懂礼貌见到老师能主动问好个别学生不懂得执笔方法需要老师不断纠正督促学生在学前对数学中的加减简单的图形等已经有了初步的接触和了解但这种了解是不深刻的还需进一步系统 HYPERLINK : 学习学生能借

• 2014-2015学年度秋季人教版小学四年级数学上册期中试卷.doc

  备课大师：免费备课第一站！ 2014-2015学年上期四年级小学数学期中试卷一、填空：（每空1分，共20分）1、40800000读作（ ），它是由（ ）个千万和（ ）个十万组成的。 2、三千万零九百七十六写作(　 　)， 五十九亿五千零二万零二写作(　 　)，3、40983657中，4在（?? ?? ）位，表示（?? ?? ），6在（??? ）位，表示（??? ）。4、4010000=( )万 2

• 2015-2016九年级数学上教学计划（2011人教版）.doc

  2015-2016学年度人教版九年级上册数学教学计划九年级时间非常紧张既要完成新课的教学任务又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面系统的复习所以在制定九年级的教学计划时一定要留意时间的安排同时掌握好教学进度一学情分析通过对上学期期末检测分析成绩与我之前的计划相差还有一截儿发现本班学生存在一定的两极分化一方面是平时成绩比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方法和技巧对学习数学爱好浓厚

• 2012秋季人教版新课标一年级上册数学教案第一单元课时教案.doc

  课 时 教 案课题： 准备课——数一数 第 1 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材第2?5页的内容教学目标：知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程初步认识按顺序数数的方法过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程

• 2012秋季一年级数学上册第三单元教案.doc

  第三单元：单元计划(一)本单元的教学内容1――5的认识和加减法(第.14页――――第31页)(二)本单元的教材分析本单元内容主要由　两部分组成一部分是5以内各数的认识另一部分是5以内数的加法和减法本单元的安排是：先教学1―――5的认识和加减法再教学0的认识和加减法这部分教材是数概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算为学生了解数学的