古诗词里的琴意 琴文化在我国可谓源远流长。关于古琴的传说,流传最广的有相如弹琴凤求凰,伯牙摔琴谢知音,美好的情谊造就美丽的传说,也给古琴平添几分光彩。古人云:“君子之近琴瑟,以仪节也。”琴具有“平和雅正、至纯至清”的特点,因而成为文人们钟情的对象,不论“琴棋书剑”或是“琴棋书画”之说,“琴”始终被列为首位,由此可见琴在人们心目中的地位。琴知雅意,翻阅卷帙浩繁的古诗词典籍,我们常能见
诗意栖居古琴台趁着武汉菊花展的机会,我重游了古琴台。古琴台位于湖北武汉市汉阳龟山之西,月湖之畔。相传,古时有位名叫俞伯牙的琴师曾在这里弹琴,抒发情怀,樵夫钟子期听懂其志在高山、志在流水。二人遂结为知己。后来,钟子期不幸病故,俞伯牙悲痛不已,在友人坟前将琴摔碎,从此不再弹琴。“知音”典故由此而来。俞伯牙与钟子期的故事,千百年来广泛流传,其传奇色彩给中国文化增添了可歌可泣的一页。知音,已升华为对友
古诗词一般的 HYPERLINK =E6848FE8B1A1ie=utf-8src=internal_wenda_rmend_textn t _blank 意象盐池四中 马晓娟月望月怀人思乡唐 HYPERLINK =E69D8EE799BDie=utf-8src=internal_wenda_rmend_textn t _blank 李白《静夜思》:举头望 HY
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古诗词教学中的意境美随着新大纲新教材的面世我们发现语文课本中古典文学作品的比重大大增加了的确这些作品都是文学史上的瑰宝对当代学生人文精神的培养起着特殊的作用那如何教好古诗词呢传统的字字落实句句清楚的八字经显然是不行的对于古代诗词来说意境是十分重要的境非独指景物喜怒哀乐亦人心中之一境能写真景物真感情者谓之有境界在诗歌评价上判断好诗的标准也是看有无意境所以古诗词教学应将诗词意境的探讨作为其重心以诵读激
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新凉 年代:【宋】 :【 HYPERLINK =E5BE90E78E91fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 徐玑】 体裁:【 HYPERLINK =E4B883E7BB9Dfr=qb_search_expie=utf8 t _blank 七绝】 水满 HYPERLINK =E794B0E795B4fr=qb_search_expie=utf8
所谓意境就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界它包括意与境两个因素意就是诗人在诗中抒发的思想感情境就是诗中所描绘的生活图景 例如我们学过的陶渊明的《归园田居》描绘出一种清新自然安谧美好的农村劳动生活场景那种淡泊宁静的心情就蕴含在这种生活的场景中这种包含着感情的场景就构成了这首诗的意境答案展示高山深谷云雾缭绕透过云雾远远望去只见小桥横跨
4蝉 以蝉品行高洁古人以为蝉餐风饮露是高洁的象征所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁《唐诗别裁》说:咏蝉者每咏其声此独尊其品格由于蝉栖于高枝餐风露宿不食人间烟火则其所喻之人品自属于清高一型骆宾王《在狱咏蝉》:无人信高洁李商隐《蝉》:本以高难饱我亦举家清王沂孙《齐天乐》:甚独抱清高顿成凄楚虞世南《蝉》:居高声自远非是藉秋风他们都是用蝉喻指高洁的人品 后来禅位退隐不幸国亡身死死后魂化为鸟暮春啼苦至于
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