PAGE PAGE 1 1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.有理数的加法法则.(1)同号两数相加取相同的______并把绝对值______(2)绝对值不相等的异号两数相加取绝对值的加数的符号并用较大的绝对值减去______的绝对值(3)互为相反数的两个数相加得_______(4)一个数同零相加仍得________.思路解析:法则有
PAGE PAGE 1 1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.有理数的加法法则.(1)同号两数相加取相同的______并把绝对值______(2)绝对值不相等的异号两数相加取绝对值的加数的符号并用较大的绝对值减去______的绝对值(3)互为相反数的两个数相加得_______(4)一个数同零相加仍得________.思路解析:法则有
PAGE PAGE 1 1.2 有理数1.2.1 有理数5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.如果向东走8千米记作8千米向西走5千米记作-5千米那么下列各数分别表示什么(1)4千米(2)-3.5千米(3)0千米.思路解析:根据具有相反意义的量的含义简述它的实际意义.答案:(1)4千米表示向东走4千米(2)-35千米表示向西走35千米(3)0千米表示原地未动2.______
PAGE PAGE 1 1.2 有理数1.2.1 有理数5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.如果向东走8千米记作8千米向西走5千米记作-5千米那么下列各数分别表示什么(1)4千米(2)-3.5千米(3)0千米.思路解析:根据具有相反意义的量的含义简述它的实际意义.答案:(1)4千米表示向东走4千米(2)-35千米表示向西走35千米(3)0千米表示原地未动2.______
PAGE PAGE 2 1.3.2 有理数的减法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.填空题:(1)3-(-3)_______ (2)(-11)-2_______(3)0-(-6)_______ (4)(-7)-(8)_______(5)-12-(-5)________ (6)3比5大_________(7)-8比-2小_________
PAGE PAGE 1 1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.口答:(1)6×(-9) (2)(-6)×(-9) (3)(-6)×9 (4)(-6)×1(5)(-6)×(-1) (6) 6×(-1) (7)(-6)×0 (8)0×(-6).思路解析:依照有理数法则计算.答案:(1)-54 (2)5
PAGE PAGE 2 1.3.2 有理数的减法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.填空题:(1)3-(-3)_______ (2)(-11)-2_______(3)0-(-6)_______ (4)(-7)-(8)_______(5)-12-(-5)________ (6)3比5大_________(7)-8比-2小_________
PAGE PAGE 1 1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.口答:(1)6×(-9) (2)(-6)×(-9) (3)(-6)×9 (4)(-6)×1(5)(-6)×(-1) (6) 6×(-1) (7)(-6)×0 (8)0×(-6).思路解析:依照有理数法则计算.答案:(1)-54 (2)5
1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.有理数的加法法则.(1)同号两数相加取相同的______并把绝对值______[来源:学科网](2)绝对值不相等的异号两数相加取绝对值的加数的符号并用较大的绝对值减去______的绝对值(3)互为相反数的两个数相加得_______(4)一个数同零相加仍得________.思路解析:法则有同号异号零三种情况分别运
13有理数的加减法131有理数的加法5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1有理数的加法法则(1)同号两数相加,取相同的______,并把绝对值______;(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值的加数的符号,并用较大的绝对值减去______的绝对值;(3)互为相反数的两个数相加得_______;(4)一个数同零相加仍得________思路解析:法则有同号、异号、零三种情况分别运算答案:(1
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