大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 6.3(2).doc

    《教材解读》配赠资源???版权所有 3 反比例函数的应用一填空题1.已知反比例函数y=的图像经过点(3-2)则函数解析式为_________x>0时y随x的增大而_________.2.反比例函数y=的图像在第_________象限.3.直线y=2x与双曲线y=的交点为_________.4.如图1正比例函数y=kx(k>0)与反比例函数y=的图像相交于AC两点过A作x轴的垂线交x轴于

  • 6.3.ppt

    第六章反比例函数 63反比例函数的应用1.经历观察、归纳、交流的过程,逐步提高从函数图象中获取信息的能力,探索反比例函数的主要性质2.提高学生的观察、分析能力和对图形的感知水平,使学生从整体上领会研究函数的一般要求学习目标知识回顾2反比例函数图象是什么1什么是反比例函数3反比例函数图象有哪些性质是双曲线某科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米的烂泥湿地为了安全、迅速通过这片湿地,他们沿着前进的路

  • 6.3.ppt

    63反比例函数的应用教学目标:(1)利用反比例函数解决实际问题及有关反比例函数的综合题(2)建立反比例函数模型及综合运用有关知识解决与反比例函数有关的综合问题1、关于反比例函数y=的图象,下列说法正确的是(  ) A.图象经过点(1,1)B.两个分支分布在第二、四象限C.两个分支关于x轴成轴对称D.当x<0时,y随x的增大而减小4、如图,A、B两点在反比例函数y= 上,分别经过A、B两点向轴作垂线

  • 6.3_(2)教案.doc

     63反比例函数的应用 (2)教案 教学目标1能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题2经历“实际问题-建立模型-拓展应用”的过程,培养分析和解决问题的能力重点把实际问题转化为反比例函数这一数学模型,渗透转化的数学思想难点教 学 过 程札 记挑战记忆:反比例函数图象有哪些性质学生回答:反比例函数 是由两支曲线组成,当K0时,两支曲线分别位于第一、三象限内,在每一象限内,y

  • 1.3-2).ppt

    #

  • 6.3学案.doc

    本来自于资源最齐全的21世纪教育网21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户。 版权所有@21世纪教育网 63反比例函数的应用学案教学过程:复习回顾1、反比例函数的图象经过点,(1)求这个函数的表达式2、一定质量的干松木,当它的体积V=2m3,它的密度ρ=05×103kg/m3,则ρ与V的函数关系式是( ) 版权所有21教育网A、 B、 C、D、3、已知水池的容量

  • 1.3.doc

    《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 第一章 反比例函数1.3 反比例函数的应用基础导练某一数学课外兴趣小组的同学每人制作一个面积为200cm2的矩形学具进行展示.设矩形的宽为x cm长为y cm那么这些同学所制作的矩形的长y(cm)与宽x(cm)之间的函数关系的图象大致是( )2.下列各问题中两个变量之间的关系不是反比例函数的是( ) A.小明完成

  • 5.3.doc

    《反比例函数的应用》导学案班级____________小组____ 评价____ : PAGE  : PAGE 1山东省昌乐二中初三数学导学案 编制人:林伟 审核人: 批准人: 【学习目标】1.会用待定系数法求函数解析式能用反比例函数解决简单的实际问题提高解决实际问题能力2.通过小组合作展示质疑在探究过程中体会数形结合的思想3.积

  • 9.3.doc

    #

  • 5.3-.ppt

    3.反比例函数的应用6000 10IA

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部