大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 4__PPT_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识物体和图形点此播放视频小朋友们好我是机器人乐乐很高兴能和大家一起学习你知道它们的名字吗返回 找一找身边的立体图形圆圆鼓鼓小淘气滚动起来不费力猜一猜:正正方方6张脸平平滑滑都一样猜一猜:上上下下一样粗放倒一推就滚动猜一猜:长长方方一物体平平稳稳随处见猜一猜:小朋友我身上是由哪些形状组成的呢数一数:4个6个8个用哪个物体可以画

  • 课件.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标1 通过操作和观察使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称会辩认识这几种物体和图形 2 培养学生动手操作观察能力初步建立空间观念 3 通过学生活动激发学习兴趣培养学生合作探究和创新意识 教学重点 初步认识长方体正方体圆柱和球的实物与图形初步 建立空间观念 4 认识物体和图形一年级上册这是什么他们有什

  • 教案.doc

    认识物体和图形(一)教学内容: 教科书P3233页教学目标:1通过观察和操作初步认识长方体﹑正方体﹑圆柱和球并在活动中初步感知他们的基本特征知道它们的名称会辨认这几种物体和图形2体会比较分类等认识事物的方法培养初步的观察操作能力发展形象思维3感受生活中物体的不同形状能在日常生活中找出长方体正方体圆柱和球等形状的物体教学重点:初步认识长方体﹑正方体﹑圆柱和球的实物及图形能比较准确的列举生活实例

  • 人教版__PPT课件.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书(小学数学一年级上册)平面图形的认识Hi同学们大家好今天我给大家带来了几位老朋友 长方体 正方体 球体 圆柱三棱柱长方形正方形三角形圆形看一看比一比看一看比一比数一数( 5)个( 4)个(2)个(5 )个拼一拼请多指导谢谢

  • [1].ppt

    一年级数学认识物体和图形(立体图形)课件长方体、正方体、圆柱、球长方体、正方体、圆柱、球长方体:是长长方方的,有平平的面;正方体:是四四方方的,有平平的面;圆柱:是直直的,上下一样粗细,两头是圆的,平平的;球:是圆圆的。长方体、正方体、圆柱、球填一填动手设计请小朋友们你们当一回小小的设计家,放学回家后我们就摆一摆。

  • 试卷1.doc

    一年级数学上册 认识物体和图形试卷1班级_____ ______ 计分_____小学资源网:.xj5u一想一想填一填(共8分) 5-2 5-3 32 23二给高的画△矮的画○(共4分)三请把球圆柱长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上(共10分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥

  • 第4单元_.doc

    第四单元:认识物体和图形单元教材分析:本单元的教学内容包括两个部分:立体图形(长方体、正方体圆柱和球)和平面图形(长方形、正方形、三角形和圆)的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形,所以把立体图形的认识放在平面图形之前,这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行:知识的引入―――知识的教学―――知识的应用,符合学生掌握知识的规律,在知识的引入和运用上

  • .ppt

    认识图形(一)认识图形(一)一依据情境导入新课交流:你都收集到哪些物体了跟小伙伴说一说这些都是我收集的快说说它们都是什么形状的物体二操作学习感知特点问题:你能把它们分类整理好吗(一)仔细观察分一分(二)结合实际找一找交流:1. 你身边哪些物体与上面这些形状

  • .ppt

    认识图形(一)认识图形(一)一、依据情境,导入新课交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。二、操作学习,感知特点问题:你能把它们分类整理好吗(一)仔细观察,分一分(二)结合实际,找一找交流:1 你身边哪些物体与上面这些形状相同?2 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 二、操作学习,感知特点(三)动手操作,摸一摸二、操作学习,感知特点三、巩固练习,强化特点(一)连一连(二)数一数4124

  • .ppt

    认识图形(一)认识图形(一)一、依据情境,导入新课交流:你都收集到哪些物体了,跟小伙伴说一说。二、操作学习,感知特点问题:你能把它们分类整理好吗(一)仔细观察,分一分(二)结合实际,找一找交流:1 你身边哪些物体与上面这些形状相同?2 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。 二、操作学习,感知特点(三)动手操作,摸一摸二、操作学习,感知特点三、巩固练习,强化特点(一)连一连(二)数一数4124

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部