小石潭记① 柳宗元(唐)从小丘西行百二十步隔篁竹②闻水声如鸣佩环③心乐之伐竹取道下见小潭水尤清洌④全石以为底⑤近岸卷石底以出⑥为坻为屿为嵁为岩⑦青树翠蔓⑧蒙络摇缀参差披拂⑨潭中鱼可百许头①皆若空游无所依②日光下彻影布石上③佁然不动④俶尔远逝⑤往来翕忽⑥似与游者相乐潭西南而望斗折蛇行明灭可见①其岸势犬牙差互②不可知其源坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃①以其境过清②不可久居乃记之而去同游者:
小石潭记① 柳宗元(唐)从小丘西行百二十步隔篁竹②闻水声如鸣佩环③心乐之伐竹取道下见小潭水尤清洌④全石以为底⑤近岸卷石底以出⑥为坻为屿为嵁为岩⑦青树翠蔓⑧蒙络摇缀参差披拂⑨[注释]①选自《柳河东集》柳宗元字子厚河东人唐代文学家唐宋八大家之一② [篁竹]:竹林③ [如鸣珮环]:好像人身上佩带的玉珮玉环相碰发出的声音④[清冽]:清澈 ⑤[全石以为底]:(潭)以整块石头为底⑥[近岸卷石底以出]:靠近岸的
《鱼我所欲也》《孟子》鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得①也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟②也如使③人之所欲莫甚于生则凡可以得生者④何不用也⑤使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也⑥由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独⑦贤者有是心也人皆有之贤者能
一基本知识梳理1记是古代的一种文体通过记事记物写景记人来抒发的感情或见解借景抒情托物言志(《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》)2柳宗元简:柳宗元字子厚山西人世称柳河东唐代著名文学家唐宋八大家之一他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人并称韩柳代表作有《永州八记》《三戒》《捕蛇者说》等《小石潭记》是《永州八记》之四柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中寄寓自
北京市樱花园实验学校复习课教案首页授课人: 郭振革 上课日期: 2012年2月14日第一周星期二复习课总第 3 个.课题小石潭记(第一课时)教学目标:1. 90学生准确记忆柳宗元的朝代了解的生平2. 90学生准确解释重点词语3. 90学生准确翻译课文重点准确解词难点: 准确翻译板书设计: 小石潭记? 顺序?????? 景????????????????? 写法?????? 情 ??? 发现
《 小石潭记》词类活用 1从小丘西行百二十步西:名词作状语向西 2下见小潭下:名词作状语向下 3皆若空游无所依空:名词作状语在空中 4日光下澈下:名词作状语向下 5俶尔远逝远:名词作状语向远处 6潭西南而望西南:名词作状语向西南 7斗折蛇行斗:名词作状语像北斗七星一样蛇:名词作状语像蛇(爬行)那样 8其岸势犬牙差互犬牙:名词作状语像狗的牙齿一样 9凄神寒骨凄:形容词的使动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 如何提炼分论点议论文写作第二讲: 什么是分论点 分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点它是从不同层次不同角度不同侧面去全面论证中心论点的若干分观点 请给下列中心论点
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《小石潭记》 【学习目标】????1?掌握重点实词和短语2?通过推敲揣摩品味文中词语和句子概括小石潭的特点??? ????3?有感情地朗读课文
《小石潭记》中教师是如何利用多媒体提高效率的教师利用多媒体听课文朗读问学生听出是什么课文听出那些大概内容展示题目再次多媒体展示课文重点词红笔标出听完自己读多媒体展示去掉标点学生看在什么地方断句什么地方中重音学生一步不过关利用多媒体更直观更方便充分直观便于教师观察学生学生学习文言文变抽象为生动更乐学更易学多媒体因需而用因地制宜更好的提高了效率 :
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